циклические наблюдения
презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

Циклические наблюдения ( по С.Н. Николаевой )

Слайд 2

Наблюдения проводятся на экскурсиях, ежедневных прогулках, во время работы на участке, в уголке природы.

Слайд 3

При организации циклических наблюдений С.Н.Николаева считает важными следующие моменты : 1 . Компактное проведение цикла. Одно наблюдение должно следовать за другим, без больших разрывов во времени. Содержание, «наслаиваясь», укрепляет единую систему знаний об объекте. 2. Преобладание визуального источника знаний над словесным.

Слайд 4

Цикл - это ряд взаимосвязанных наблюдений за конкретным объектом природы. Каждое наблюдение имеет: Свое содержание Цель Н е повторяет другие наблюдения, но взаимосвязано с ними

Слайд 5

Планирование наблюдений: Название наблюдения Программное содержание: Образовательные задачи; Развивающие задачи; Воспитательные задачи; Словарная работа. 3. Оборудование 4. Методические приемы: младшая, средняя группы – 3-4 основных вопроса старшая, подготовительная – 5-6 основных вопросов 5. Художественное слово, песенки, дидактическая игра и т.д.

Слайд 6

Распределение всего объема знаний на «порции»; П озволяет демонстрировать детям новые стороны и особенности уже знакомого объекта природы, одновременно уточнять и расширять сложившиеся представления; Протяженность во времени; Многоразовое (но с разным содержанием) обращение к одному и тому же объекту на протяжении 1-3 месяцев формирует у детей устойчивый познавательный интерес к нему. И в результате у дошкольников возникает потребность в новых наблюдениях, которые они осуществляют самостоятельно (что особенно ценно), без побуждения и руководства воспитателя; проведение цикла наблюдений в повседневной жизни в разные режимные моменты экономит время для занятий, делает работу с детьми разнообразной.

Слайд 7

Цикл проводится в течение длительного времени - на неделю планируется одно, два наблюдения. Цикл из 4-6 наблюдений для 2 младших и средних групп и 8-10 наблюдений может быть реализован в практике работы с детьми старших групп за 1,5-2 месяца.