Конспект занятия по ознакомлению с предметным и социальным миром «Дерево умеет плавать» (средняя группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Программное содержание:

• расширить представления детей о дереве, его качествах и свойствах;
• познакомить детей со свойствами дерева с помощью экспериментальных действий;
• учить делать выводы о свойствах дерева;
• способствовать овладению средствами познавательной деятельности, способами обследования объекта по известному алгоритму;
• стимулировать желание детей самостоятельного проведения исследования;
• воспитывать экологическое сознание.

Демонстрационный материал: емкость с водой, предметы деревянные, металлические, бумажные и из ткани.

Ход занятия:

Воспитатель читает детям письмо от Буратино:

«У моей подруги Мальвины день рождения и она пригласила меня в гости, но живет она на другой улице, а  разделяет наши улицы маленькая речка, через которую проложен мостик, по нему мы ходили друг к другу. Но мне сказали, что Карабас Барабас разломал мост, и я не знаю, как перейти на ту сторону реки, на чем переплыть? У меня есть некоторые предметы, только смогу ли я переплыть речку, (деревянная или железная пластины, кусок ткани, салфетка). Я прежде решил спросить вашего совета»

Воспитатель: Ребята, поможем Буратино попасть в гости к Мальвине? (Да)

Игра-эксперимент: «Тонет, плавает».

Емкость с водой и предметы деревянные, бумажные, из ткани и металлические.

Дети проводят опыт, выкладывая все предметы в воду, и наблюдают, что с ними происходит.

Выясняют, что бумага ткань и метал, тонут, а деревянные предметы плавают.         

Воспитатель: Ребята, какие предметы помогут Буратино переплыть речку? (деревянные)

Воспитатель: Что это могут быть за предметы? (лодка или дощечка)

Воспитатель: Давайте по больше узнаем о таком материале, как дерево.

Вопросы:

1. из чего изготавливают деревянные предметы? (из деревьев, которые растут в лесу)
2. а у вас в группе есть деревянные предметы? (дети называют и показывают деревянные предметы и игрушки в группе)
3. что представляет с собой дерево, какое оно?

Игра, какое дерево?

Дети становятся в круг и передают мячик. По команде «стоп», ребенок, у которого оказался мячик называет свойства дерева (легкое, тонет, не тонет, горит, имеет ствол, шершавый ствол и тд.)