«Составление описательных рассказов об овощах и фруктах»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Методы и приёмы

Заходит в группу медвежонок ужасно расстроен.

(Дети обращают на него внимание)

Воспитатель:

-Дети, кто к нам пришёл ?

-Здравствуй , медвежонок. Ты почему такой грустный?

Медвежонок говорит ,что:

-он нёс подарки своим друзьям от дедушки. Ёжику – фрукты, а зайке –овощи. Пошёл дождь,  бумажные пакеты размокли. Я всё собрал в мешок всё перепутал, а кому что нести не знаю.

-Воспитатель : детки, а мы можем помочь медвежонку ? Как ?  ( Научим медвежонка описывать и различать овощи и фрукты.)

-Располагайтесь поудобнее , чтобы всем было видно .

-Воспитатель : медвежонок  вместе с нами рассматривай слушай ребят  и запоминай.

Обсуждается с детьми последовательность рассказа, закрепляется с помощью моделей.

-Ребята, медвежонок говорит ,что он хочет рассказать о каком –либо овоще.

(он путается)

Воспитатель: послушай рассказы детей.

-(Каждый ребёнок самостоятельно выбирает овощ или фрукт о котором хочет рассказать. )

Физ. минутка.

Хороводная игра «Лети , листок, ко мне в кузовок»

Осень в гости к нам пришла,

Дождь и ветер принесла.

Ветер дует, задувает,

С веточек листы сдувает.

Листья  на ветру кружатся

И под ноги нам ложатся.

Ну, а мы гулять пойдём

Воспитатель:

-Красотой осени мы с вами полюбовались. Кто скорее соберёт овощи в одну корзину, а фрукты в другую ?

Дид. игра.

- Ребятишки, что же мы сегодня делали ?

Правильно, мы с вами научили мишку описывать овощи и фрукты с помощью моделей и различать их. Теперь он их не перепутает.

 Медвежонок благодарит вас и прощается.

Молодцы.

Игрушка-медвежонок, мешок с овощами и фруктами.

Модели: форма, величина, где произрастает, какой на вкус, какой на ощупь, что можно приготовить.

Корзинка для сбора листьев, осенние листики.

Две корзинки,

Дид. игра «Кто скорее соберёт»