Конспект НОД во второй младшей группе ОО «Познавательное развитие» по теме: "Посадка лука" от 24 февраля 2021 г.
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (младшая группа)

Опытно-экспериментальная деятельность детей во второй младшей группе "Посадка лука" 

Цель: вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях. Узнать о его пользе.

Задачи: Расширение представлений детей о луке, его свойствах, полезных качествах, закрепить знания о строении луковицы.

Развивать мышление, внимание, речь детей, мелкую моторику рук, трудовой наввык по посадке лука.

Воспитывать аккуратность в работе.

Словарная работа: луковица, корешки, шелуха, перышки, огород, польза.

Индивидуальная работа: активизировать в ходе занятия Элину А,, Илью Б.

Предварительная работа: Уход за комнатными растениями в группе (полив) 

Рассматривание иллюстраций "Овощи и фрукты"

Материал: луковицы, контейнер с землёй, лейки, клеёнка, фартуки.

Ход занятия:

Встанет рядышком, по кругу,

Скажем "Здрвствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень: 

Всем "Привет!" и "Добрый день!"

Если каждый улыбнётся - 

Утро доброе начнётся.

- Доброе утро!

- Ребята, посмотрите какая красивая коробочка.

Хотите узнать, что в ней находится? Чтобы узнать, что лежит у меня в коробочке, вам нужноотгадать загадку:

"Старый дед во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает". (Ответы детей)

- Правильно, это лук.

Дети, я вам расскажу и покажу, как сажать лук.

Подойдите и возьмите по луковице, давайте рассмотрим (дети садятся на стульчики).

1. Какого цвета лук? (коричневого)

2. Какой он формы?! (круглый)

3. А почему говорят "во сто шуб одет?" (у лука много шелухи)

4. Покатайте луковицу в ладошке, пожмите её. Какая она на ощупь. Лук, ребята, круглый, твёрдый, гладкий, в светло-коричневой шелухе. (разрезаю луковицу, предлагаю понюхать, обращаю внимание на то, что от лука щиплет глаза).

- Лук - горький, но очень полезный, в нём  много витаминов, которые защищают нас от болезней. 

Физминутка:

Раз. два, три, четыре, (ходьба на месте)

Дети овощи учили: (прыжки на месте) 

Лук, редиска, кабачок, (наклоны вправо-влево)

Хрен, морковка, чесночок. (Хлопки в ладоши)

- Скажите, ребята, где растёт лук? (ответы детей). А знаете ли вы, что лук можно вырастить не только в огороде, на грядке, но и дома на подоконнике, в ящиках, контейнерах.

Дети, а что нам нужно для посадки лука?! (почва, вода, свет)

- Посмотрите, у лука есть донце (корешок) и верхушка, (показать детям), отсюда растут зелёные "пёрышки".

Корешки прорастают в земле, поэтому луковицы мы будем сажать донцем в землю. (показ воспитателя). 

А теперь, я вам покажу, как посадить луковицу (надеть фартук). Беру луковицу, сажаю её корешком в землю, верхушка должна выступать из земли. Затем, плотно прижимаю землю вокруг луковицы и поливаю (показ воспитателя) 

-  А теперь наденем фартуки и будем сажать лук. 

1. Что вы видите в контейнере? (земля)

2. Делаем пальчиком углубление в земле и сажаем луковицу.

3. Какой частью вы будете сажать луковицу? (корешком)

4. Ребята, не забудьте, что верхняя часть луковицы должна быть видна.

5. А сейчас, прижимаем плотно землю вокруг луковицы.

- Молодцы! А теперь, что нужно сделать? (полить). 

Влажными салфетками протираем руки. 

- И куда мы поставим наш лук? (на окно)

Правильно вы ответили, чтобы расти луку, ему нужна не только вода, но и свет, поэтому нащи контейнеры мы поставим на подоконник.. Будем ухаживать за ним, наблюдать как он растёт, чтобы потом добавлять наши витаминные "пёрышки" в суп.

Ребята, что мы сегодня делали на занятии? Для чего мы посадили лук? (чтобы вырастить зелёный лук.); Чего в зелёном луке очень много? (витаминов); Для чего нам нужны витамины? (быть здоровым, не болеть). (ответы детей)

Молодцы, ребята!