Технологическая карта по познавательному развитию для детей младшей группы "Здравствуй, лето!"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
Технологическая карта по познавательному развитию для детей младшей группы "Здравствуй, лето!"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.22 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта № 39.1
Дата: 30.05.2022
Воспитатель: Крылова И.В.
Тема занятия: «Здравствуй, лето!» (ФЦКМ)
Цель: расширение представлений детей о времени года – лете.
Задачи: закреплять представление детей о временах года, о характерных признаках лета, формировать умение сравнивать времена года (п.р.); уточнить и расширять словарь детей по теме «Лето», актуализировать в речи детей названия предметов одежды; формировать фонематическое восприятие и правильное звукопроизношение (р.р). Развивать у детей умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи (п.р.); содействовать развитию психических процессов (внимание, память, мышление) - п.р.; стимулировать двигательную активность детей путём смены деятельности; формировать умение выполнять движения легко и непринужденно (ф.р.). Прививать любовь к окружающему миру; воспитывать любознательность, умение слушать друг друга (с.к.р.).
Способствовать созданию положительных эмоций при физической активности.
Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая, двигательная, восприятие художественной литературы.
Методы и приемы: наглядные, словесные, игровые.
Педагогические технологии: технология проблемного обучения, игровая технология, здоровьесберегающие технологии.
Словарная работа: ярче, футболка, сезон, пищит, распускаются, панамки,
Материалы и оборудование: сюжетные картинки «Времена года», «Признаки времен года», персонаж Незримка Всюсь, д/и «Оденемся на прогулку», макет «Календарь природы»,
Предварительная работа: рассматривание плакатов «Времена года», тематических альбомов «Лето», «Насекомые», дидактические игры «Когда это бывает», «Подбери одежду», наблюдение за насекомыми на участке; сюжетно – ролевая игра «Едем на дачу», подвижные игры «Бабочки и стрижи», «Солнышко и дождик»;
восприятие художественной литературы: В. Сутеев «Цыпленок и утенок», Ф. Грубин «Белые ромашки-сестрички», З. Александрова «Ромашки»; разучивание пословиц, поговорок и потешек о лете: «Радуга-дуга, не давай дождя…», «Ой, ду-ду…»; загадывание загадок про времена года; обыгрывание стихотворений (расскажи стихи руками): Э. Успенский «Как мы проводили лето»; В. Орлов «Почему лето короткое»; прослушивание песни «Я на солнышке лежу».
План занятия
Этапы занятия | Содержание |
1-я часть Мотивационный этап (постановка проблемы) 2 мин | Переключение внимания детей на предстоящую деятельность. Внесение персонажа Незримки Всюся. Ребята, помните нашего друга Незримку Всюся, который постоянно попадает в разные ситуации? (Ответы детей). Так вот, Всюсю опять нужна наша помощь. Он запутался во временах года и не знает, какое сейчас время года, как ему одеваться: когда на улице тепло, надо надевать шубу или все-таки можно надеть шорты и футболку. Вот он сидит дома и не может выйти гулять. Поможем нашему другу Незнайке? (Ответы детей). |
2-я часть - основная (актуализация уже имеющихся знаний, «открытие» детьми новых знаний, применение нового на практике) 11 мин | Ребята, отгадайте загадку: приходит она – зеленеют леса, и птичьи повсюду звенят голоса. О каком времени года загадка? (Ответы детей). Правильно, о весне; сегодня последний день весны. Какое время года наступает завтра? Что наступит после лета? А какое время года было до весны? (Ответы детей). Давайте вспомним, в каком порядке идут времена года. Воспитатель читает стихотворение А. Кузнецововй «Времена года» и сопровождает его показом сюжетных картинок «Времена года» (можно использовать макет календаря погоды). Нам щедрая осень приносит плоды, Дают урожаи поля и сады. Зима засыпает снегами поля. Зимой отдыхает и дремлет земля. Приходит весна – зеленеют леса, И птичьи повсюду звенят голоса. А лето пришло – всё под солнцем цветет, И спелые ягоды просятся в рот. Все времена года идут друг за другом, строго в определённом порядке. Давайте вспомним, что бывает летом и расскажем об этом Незримке Всюсю. Дидактическая игра «Когда это бывает». Дети раскладывают картинки с изображением примет к жетонам с соответствующими временами года. Давайте посмотрим, что получилось. Воспитатель показывает картинку, дети называют признаки лета. Летом солнце… сильнее светит. Летом становится… жарко, люди носят … лёгкую одежду, летом распускаются… цветы. Летом на лугах появляются… насекомые, летом поспевают … ягоды и фрукты, летом люди… загорают, купаются. Как можно отдыхать летом? А вы любите летом купаться? (Ответы детей). Хорошо летом на реке. Солнышко греет, а речка течёт, песенку поёт: «Ссс…». Споём песенку водички. Ой, а кто это над ухом пищит? «Ззз…» Комар летит. Споем песенку комара. Комары улетели, пора и погулять. Физминутка «Летом дети плавают». А чего не бывает летом? Дети выбирают картинки с признаками других времен года, определяют, что не происходит летом, и вешают картинки на фланелеграф. Летом дети не лепят снеговика; летом не бывает подснежников, летом не опадают листья, летом не замерзает вода. Давайте поможем Незримке Всюсю одеться на прогулку. Дидактическая игра «Одень кукол по сезону». Дети подбирают к куклам картинки с предметами одежды, соответствующей каждому времени года. Теперь давайте расскажем Всюсю, какие правила нужно соблюдать летом на улице, в лесу, возле воды? (Ответы детей). Правильно, нельзя подходить близко к открытым окнам, нельзя без взрослых купаться в реке, нельзя трогать насекомых и срывать незнакомые ягоды. Фрукты и овощи нужно мыть перед едой, а в жаркую солнечную погоду следует надевать кепки, панамки. Незримка Всюсь говорит вам «спасибо», он теперь знает, как одеваться на прогулку летом, и знает, какие правила поведения соблюдать, чтобы не попасть в беду летом. Он прощается с вами и идет гулять. |
3-я часть - итоговая Систематизация знаний 2 мин | Закрепление пройденного материала: Ребята, о каких временах года мы с вами говорили? После какого времени года наступает лето? Что можно делать летом? Какую одежду мы посоветовали Незнайке одевать летом? Какие правила поведения нужно соблюдать в природе, дома, чтобы не попасть в беду? Мы с вами сегодня очень много узнали об изменениях, которые происходят летом в природе, узнали, как можно отдыхать летом. Я вам тоже желаю летом хорошо отдохнуть, не забывать о правилах безопасного поведения на воде, в природе. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/18/picture-1144536-1558167631.jpg)
Технологическая карта ОО «Познавательное развитие» в 1 младшей группе тема: «Путешествие с колобком»
Формировать представления о сенсорных свойствах и качествах предметов окружающего мира....
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/24/picture-1116778-1574580521.jpg)
Технологическая карта ООД "Познавательное развитие" в первой младшей группе «Веселые карусели»
Технологическая карта организованной образовательной деятельности Педагог Новоселова Юлия Геннадьевна ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/06/picture-987461-1546787787.jpg)
Технологическая карта по познавательному развитию для детей младшей группы "Наш родной город".
Технологическая карта по познавательному развитию для детей младшей группы "Наш родной город"....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/06/picture-987461-1546787787.jpg)
Технологическая карта по речевому развитию для детей младшей группы "Как зайчик попал в беду".
Технологическая карта по речевому развитию для детей младшей группы "Как зайчик попал в беду"....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/06/picture-987461-1546787787.jpg)
Технологическая карта по познавательному развитию (ФЭМП) для детей младшей группы "Вчера, сегодня, завтра".
Технологическая карта по познавательному развитию (ФЭМП) для детей младшей группы "Вчера, сегодня, завтра"....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/06/picture-987461-1546787787.jpg)
Технологическая карта по познавательному развитию (ФЭМП) для детей младшей группы "Поможем Зайке вернуть Пушистика".
Технологическая карта по познавательному развитию (ФЭМП) для детей младшей группы "Поможем Зайке вернуть Пушистика"....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/06/picture-987461-1546787787.jpg)
Технологическая карта по познавательному развитию для детей младшей группы "Книга - лучший друг".
Технологическая карта по познавательному развитию для детей младшей группы "Книга - лучший друг"....