Открытое занятие «Путешествие в весенний лес» в рамках Дня открытых дверей во второй младшей группе.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Открытое занятие «Путешествие в весенний лес» в рамках Дня открытых дверей во  второй младшей группе.

Дети заходят в музыкальный зал, здороваются.

В: Ребята, наше музыкальное занятие сегодня пройдет не в зале, а на улице. А точнее – в весеннем лесу. Поедем мы на паровозе Букашка. Садитесь в вагончики, поехали!

Под песню «Паровоз Букашка» дети идут друг за другом.

Останавливаются на красный свет, двигаются на зеленый.

1 остановка – Солнечная.

Дети описывают солнышко (круглое, горячее, желтое, ласковое, теплое…)

В: Ребята, давайте погреемся на весеннем солнышке.

Солнечная разминка.

Ласковое солнышко 
Светит на дорожку. 
Покажу я солнышку 
Все свои ладошки. 
Правую, левую! 
Все свои ладошки! 

Покажу я солнышку 
Розовые щечки. 
Круглые, румяные, 
Словно колобочки! 
Правую, левую! 
Щечки-колобочки! 

На носу от солнышка 
Рыжие веснушки! 
Греются на солнышке 
Маленькие ушки. 
Правое, левое! 
Маленькие ушки!
(Дети показывают движения соответственно тексту).

В: Паровоз снова нас в путь зовет. Садитесь, поехали!

2 остановка – Цветочная поляна.

Пальчиковая игра

Посадили зернышко,

Выглянуло солнышко.

Солнышко, свети, свети!

Зернышко, расти, расти!

Появляются листочки,

Распускаются цветочки.

(Дети выполняют движения соответственно тексту).

В: Солнышко землю согрело, и на полянке появились цветы. Они такие яркие, веселые, так и хочется пуститься с ними в пляс. Давайте с ними потанцуем!

Танец с цветами.

В: Ребята, мы едем дальше.

3 остановка – Весенний ручеек.

Дети описывают ручеек (журчит, бежит, звенит, холодный, прохладный, чистый, веселый…)

В: Чтобы ноги не замочить, мы перейдем по мостику.

(Дети по скамеечке под звук ручья идут по скамеечке или передвигаются лежа при помощи рук.)

В: Нас паровозик снова в путь зовет. Садитесь скорее в вагончики. Мы едем в гости к мишке.

4 остановка – Мишкина.

Мишка: Здравствуйте, ребята! Я всю зиму спал, спал, и все равно еще спать хочу. Вы не знаете, как можно сон прогнать?

В: Мишка, после сна надо сделать зарядку, чтобы стать бодрым и сильным.

Мишка: А я не умею делать зарядку.

Дети: Мы тебе покажем.

Музыкальная зарядка.

Раз, два, хлопай, хлопай,

Три, четыре, топай, топай!

Раз-два, улыбнись.

Три-четыре, подтянись!

Высоко попрыгали,

Ножками подрыгали.

Крикнули: «Привет!» друг другу,

Повернулись по кругу.

Вправо-влево наклонились,

И друг другу поклонились

А теперь коленки вместе,

Начинаем бег на месте.

Быстро-быстро побежали.

Все, закончили, устали?

Мишка благодарит ребят за то, что они научили его делать зарядку.

В: Мишка, силы у тебя появились. Поиграй с ребятами, они покажут тебе одну интересную игру.

Подвижная игра с медведем.

Дети: По дорожке, по тропинке

Все мы к мишке подойдем.

Мы захлопаем в ладоши

И немного подождем.

Мишка: Кто здесь топал,

      Кто здесь хлопал!

Дети: Нет, не я, не я, не я.

Мишка: Ты здесь топал,

                Ты здесь хлопал.

                Догоню сейчас вас я!

Мишка догоняет ребят. Они убегают. Благодарит ребят за интересную игру и прощается с ними.

Ребята садятся в паровозик и уезжают обратно в детский сад.