Конспект занятия «Зима. Зимняя одежда» (средняя группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия
«Зима. Зимняя одежда» (средняя группа)

                                                                                 Разработал  воспитатель:

                                                                               Папулова Ольга Владимировна

202

Программное содержание:

• Продолжать учить детей называть зимние природные явления.
• Формировать умение детей правильно называть предметы верхней зимней одежды.
• Закреплять умение правильно относить 3–4 предмета к обобщающему понятию «одежда».
• Развивать мышление, внимание, умение детей отвечать на заданные вопросы.
• Обогащать активный словарь детей.
• Воспитывать умение внимательно слушать.

Оборудование:

• Картина с изображением зимней природы
• Картинки с зимней одеждой.
• Кукла.
• Зимняя одежда.

Ход занятия
Воспитатель:
— Дети, я прочту стихотворение, а вы скажите, о каком времени года говорится в стихотворении.

С. Маршак:
Открываем календарь, начинается январь
В январе, в январе много снега во дворе.
Снег на крыше, на крылечке
Солнце в небе голубом.
В нашем доме топят печки.
В небе дым стоит столбом.

Воспитатель: — дети, о каком времени года говорится в стихотворении? (о зиме).
Воспитатель: правильно, о зиме. Сейчас зима.

Воспитатель ставит иллюстрацию с временем года «зима».
— Зима прекрасное время года, она не только красива, зимой можно кататься…, помогайте мне (на коньках, с горы на санках, на лыжах), что еще можно делать? (лепить снеговика, играть в снежки). Воспитатель рассказывает и показывает одновременно картинки.

Воспитатель: сейчас мы с вами немного поиграем.
Зимние слова: воспитатель объясняет правила игры, хлопни в ладоши если услышишь зимнее слово (снежинка, санки, тепло, снеговик, загорать, дед Мороз).
Воспитатель: молодцы, дети, знаете зимние слова. А знаете ли вы зимние загадки? Сейчас мы узнаем.

Зимние загадки:
Все его зимой боятся —
Больно может он кусаться
Прячьте уши, щёки, нос,
Ведь на улице…. (мороз).
Снег на полях,
Лёд на реках,
Вьюга гуляет,
Когда это бывает? (зимой).

Правильно, дети, и загадки вы угадали.
Воспитатель: скажите, пожалуйста, какую одежду мы надеваем зимой?
Ответы детей: зимнюю.

Воспитатель: Назовите, какую зимнюю одежду вы знаете.
Ответы детей: шапка, шуба, варежки, шарф.

Воспитатель обращается к каждому ребёнку и просит показать и назвать (по возможности) зимнюю одежду.

Воспитатель: к нам пришла кукла Катя. Она не знает, какую одежду ей надеть на улицу.
Поможем кукле Кате?
Ответы детей: да.

Дети снова называют и показывают зимнюю одежду. Воспитатель надевает на куклу одежду, дети помогают, кукла благодарит за помощь и «уходит гулять».

Итог занятия:
Воспитатель: дети, о каком времени года мы сейчас говорили?
Ответы детей: о зиме.
Воспитатель: что можно делать зимой на прогулке?
Ответы детей: снежки, кататься на санках, лепить снеговика.
Воспитатель: а зимой на улице холодно?
Ответы детей: да.
Воспитатель: какую одежду мы носим зимой, назовите и покажите.
Ответы детей: называют и показывают.
Воспитатель: правильно, зимнюю одежду мы носим зимой. Вы на занятии хорошо отвечали, молодцы.