Конспект организованной образовательной деятельности для детей первой младшей группы «Поможем Солнышку найти лучики».
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Конспект интегрированной образовательной ситуации для детей первой младшей группы  «Поможем Солнышку найти лучики».

Цель: Формировать у детей потребность проявлять сочувствие, совершать добрые поступки; использовать в предложенной ситуации знакомые пальчиковые игры, тем самым способствуя развитию речи.

Задачи:

Образовательные:  познакомить с понятием «лучик»

- формировать у детей умение слушать вопрос взрослого и отвечать на него;

- обогащать представление детей о солнце;

Развивающие:

-развивать мелкую и общую моторику ;

- развивать внимание, логическое мышление, наблюдательность,

- активизировать речь

Воспитательные: Воспитывать доброе отношение к «братьям нашим меньшим», поощрять инициативные проявления детей; формировать радостное настроение.

Активизация словаря: обогащать словарный запас детей словами: солнышко, лучики.

Методические приемы: игровой, наглядный, словесный.

Виды здоровьесберегающих технологий используемых в ООД:

-дыхательная гимнастика;

-звуковая гимнастика;

- пальчиковая гимнастика;

- игровой самомассаж с использованием нетрадиционного оборудования;

-музыкотерапия.

Оборудование: столы и стулья для детей;  мультимедийная установка, магнитофонная запись «голос солнца», прищепки - лучики для солнышка, игрушечные зайчик, лиса, волк; 2 корзинки, домик из модулей, деревья елочки, солнышко грустное и веселое на экране и из картона , шишки, камушки; коробка синего цвета,  ленточка с прищепками

Предшествующая работа: чтение детям потешек, пальчиковые игры с детьми, знакомство детей с желтым цветом и размером предметов; подвижная  игра, наблюдение за солнышком, беседы о солнышке.

Интеграция образовательных областей:

Художественно-эстетическое развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие.

1.Организационная часть.

Приветствие

- Здравствуйте, дети! Я очень рада сегодня вас видеть и мне хочется вам улыбнуться. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь мне.

Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости.

А, давайте покажем гостям, как мы с, вами, умеем здороваться.

Воспитатель:  (Проговаривает стихотворные строки и показывает движения, дети повторяют)

Здравствуйте, ладошки

Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки

Топ-топ-топ!

Здравствуйте щечки

Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте губки

Чмок-чмок-чмок!

Здравствуй мой носик

Би - би - би!

Здравствуйте гости! 

(разводят руки, здороваются с гостями).

Молодцы ребята!

2.Ход ООД:

На экране изображение грустного солнышка без лучей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это?

Дети: Солнышко.

Воспитатель: Это Солнышко. А какое оно грустное или веселое?

Воспитатель: Ротик не улыбается. Грустное солнышко. Что случилось, солнышко?

Солнышко: (голос в аудиозаписи):

Лучики мои пропали.

Солнышку улыбку вы верните,

И лучики мои верните.

Воспитатель: Солнышко просит помочь  вернуть ему лучики. Ведь без лучиков солнце не будет греть нас (обращается к детям). Ребята, поможем солнышку? Будем лучики искать?

Дети: Да!

Воспитатель: А где же искать лучики?

 Воспитатель включает аудиозапись разговора солнца и все слушают.

Солнышко:  Поищите, пожалуйста

- Я над лесом гуляло

Может там и потеряло.

 Воспитатель: Тогда отправляемся в лес, искать лучики.

Игра «По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки.

Раз, два, раз, два…

(дети шагают)

Шли, шли, шли

И в лес мы пришли.

Воспитатель: Посмотрите, кто нас встречает в лесу?  Зайка беленький сидит! Здравствуй зайчик!

Зайчик: Здравствуйте, ребята, что же вы делаете в лесу?  Что случилось? 

Дети: Зайка, мы сегодня солнышку помогаем, оно своих деток - лучиков потеряло. Лучик разбежались, у тебя случайно не оказались?

Зайка:  Вот у меня один лучик  (показывает желтую прищепку). Возьмите.

Детки: Спасибо.

Воспитатель: Вот зайчишка молодец, солнышку помог, давайте за это угостим его тем, что он любит кушать? А что любит зайка кушать? (морковку, капусту). Засолим зайчику капусту? Присаживайтесь, пожалуйста, на стульчики- пенечки.

 Пальчиковая гимнастика «Капуста»

Мы капусту рубим-рубим (постукивать ребрами ладоней по столу)

Мы морковку трём-трём, (движение кулачками вперед-назад)

Мы капусту солим-солим, (движения по тексту)

Мы капусту жмем-жмем. (движения по тексту)

Тук-тук, тук-тук, (стук кулачков друг о друга)

Раздается в доме стук

Мы капусту порубили, (постукивать ребрами ладоней по столу)

Перетерли, (движение кулачками вперед-назад)

Посолили, (движения по тексту)

И набили плотно в кадку, (постукивание кулачков по столу)

Все теперь у нас в порядке! (вытягивание рук вперёд, поднимание вверх больших пальцев обеих рук)

По тропинке дальше пойдем, Ой, ребята, смотрите, кто это тут нас поджидает?

Волк: Здравствуйте, ребята, куда же вы направляетесь?

Дети: Мы ищем лучики для солнышка, Не находил ли ты лучики? Мы хотим их солнышку отдать.

Волк: нашел я один лучик. Только я вам его отдам, если вы научите мне правильно надувать этот воздушный шарик.

-Посмотри, волк. Дети носом набирают воздух и выпускают через рот.

Воспитатель: молодцы детки, теперь волк знает, как правильно его надувать.

Волк: Спасибо дети, вот вам лучик

Дети: До свидания, волк.

Воспитатель: дети, нам еще надо найти лучики, пойдёмте дальше  искать лучики. Подходят к домику.

Чей тут домик у дорожки?

Что за домик непростой?

Постучу- ка, я разок,

Чей услышим голосок?

Как вы думаете, ребята, кто здесь может жить?

 Дети: Лиса!

 Воспитатель:  Здравствуй, Лиса.

Солнце по небу гуляло

Солнце лучик потеряло

Не находила ли ты лучики, они очень солнышку нужны.

 Лиса: Не видела я ваши лучики, а вот бусинки я нашла. Смотрите,  какая я красивая!

(на ленточке надеты при помощи прищепок  лучики)

Воспитатель:  Да это же лучики солнышка, как много лучиков, отдай нам их, пожалуйста - они очень солнышку нужны.

Лиса: Еще чего - они мне самой нужны. Хотя, вот что: если вы мне споете песенку про меня.

 Воспитатель:  Давайте все вместе споём песенку про лису:

са-са-са- это хитрая лиса;

су-су-су и живёт она в лесу;

сы-сы-сы много дел у лисы;

со-со-со она крутит колесо.

Лиса: Молодцы, красиво поете. Да, вот что я еще вспомнила: потеряла я сегодня свои драгоценные камешки. Я так тщательно спрятала их от волка и теперь сама не могу найти. Я только помню, что я их положила в коробочку синего цвета и оставила под елкой.

Дети ищут в группе коробку лисички. Находят коробку.

 Лиса:  Спасибо, что нашли мою коробку. Ой, а что это? (В коробке лежат шишки, камешки). Ребята,  помогите мне,  пожалуйста, в этой коробке найти мои драгоценные камни?

 Воспитатель:   Давайте разложим шишки в одну корзину, камешки в другую.

 Ребята, смотрите, а сколько у нас шишек стало в корзине?

Дети:  Много

 Воспитатель: Ребята, с шишками можно поиграть и пальчики размять.

давайте возьмем шишки и с ними поиграем.

 Сколько шишек у вас в руке? (одна). Присаживайтесь на стульчики.

Самомассаж с использованием шишек (дети берут по шишке и начинают выполнять массаж в соответствии со словами).

шишку возьму я в ладошку,

В ладошке её покатаю немножко,

Кручу и катаю, катаю - кручу,

Ладошки и пальчики ей щекочу,

Я шишку в ладошке сжимаю, сжимаю,

Здоровье себе сохранить помогаю.

Воспитатель: Теперь положите,  пожалуйста,  шишки обратно в корзину.

-Лиса,  вот твои драгоценные камешки.

Лиса: спасибо, детки, а вот и ваши лучики золотые, отнесите солнышку

В. Ребята, посмотрите, сколько мы лучиков собрали. Ай, да молодцы, ребятки! Ну что ж, давайте попрощаемся с лисой,  с зимним лесом и вернемся в свой детский сад.

Пять, четыре, три, два, раз,

Мы домой идем сейчас (ходьба в колонне по одному)

По дороге, по дороге,

Поднимаем выше ноги (ходьба с высоким подниманием бедра).

Раз, два, три, четыре, стой!-

И вернулись мы домой!  

Воспитатель: Вот оно, солнышко, нас дожидается.  Давайте вернем солнцу лучики и отпустим на небо (дети прикрепляют лучи при помощи прищепок).  Педагог меняет грустный ротик  на  веселый (переворачивает). Вот какое красивое солнышко с лучиками получилось. Молодцы, ребятки! Посмотрите, как солнышко радо (на экране появляется весёлое солнышко). Послушаем, что оно скажет вам.

Солнышко (голос в аудиозаписи под волшебную музыку):

Буду, буду я опять

Деткам весело сиять!

Будут лучики блистать,

Все в округе согревать! 

Итог:

Воспитатель: За то, что вы помогли солнышку вернуть лучики, оно

приготовило для вас на память маленькие солнышки (поделки).

Настроение, какое? Во! (показывает большой палец поднятый вверх). 

- Давайте подарим хорошее настроение нашим гостям!

Дети раскрывают ладошки, сдувают с них "хорошее настроение" в сторону гостей и прощаются с ними.