НОД с детьми группы раннего возраста «Домашние птицы. Петушок и его семья»
план-конспект занятия по окружающему миру

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №19 Курортного района Санкт-Петербурга

НОД с детьми группы раннего возраста

«Домашние птицы. Петушок и его семья»

Воспитатель

ГБДОУ детского сада № 19

Курортного района СПб                           Усович И.С.

2022 год

Используемые технологии: игровая ситуация, здоровьесберегающие технологии.

Программные задачи:

- Познакомить детей с игрушками, изображающими петуха, курицу и цыплёнка;

- Сформировать представления о домашних птицах.

- Развивать речь детей, умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы, повторять за воспитателем;

- Учить исполнять разные игровые действия;

- Воспитывать любовь к животным, желание заботиться о них.

- Развитие мелкой моторики пальцев рук.

- Познакомить с новым приёмом - рисование тычком.

Материал: игрушки: петух, курица, цыплёнок, альбомный лист, краски, вода, ватные палочки, салфетки.

Ход:

К нам в гости петушок пришёл

И семью свою привёл:

Курочку - Пеструшку и цыплёнка Дюшку.

Как украшен петушок!

(рассматривают петуха, указывая на части игрушки)

Острый клюв и гребешок,

Яркий хвост с узорами,

Сапоги со шпорами.

Любит Петя рано встать

И ку-ка-ре-ку   кричать!

Громко петушок поёт,

Спать детишкам не даёт.

По двору он важно ходит,

В травке зернышки находит.

Как же петушок хорош -

Лучше Пети не найдёшь!

Есть у петушка подружка -

Это курочка - Пеструшка.

Есть у петушка сынок -

Цыплёнок - желтенький комок.

Весёлая семейка в курятнике живёт,

Дремлет на насесте

Да зёрнышки клюёт.

Физкультминутка «Петушок»

Какой красивый петушок

Пришёл в гости к нам (Шагают на месте, высоко поднимая ноги)

Петушка я покормлю

И зернышек я дам («Насыпают» зернышки)

Петя, Петя, Петушок

Зёрнышки клюёт (стучат пальчиком по ладошке, как клювом)

Петя, Петя, Петушок

Песенки поёт: ку-ка-ре-ку! (произносят вместе)

Рисование ватными палочками «Угощение для петушка».

А сейчас давайте угостим наших гостей. Мы нарисуем для них много - много зернышек и хлебных крошек, которые они так любят.

(пригласив детей за столы, воспитатель вместе с детьми, при помощи ватных палочек, рисуют «зернышки»)

После завершения работы обыграть рисунки детей с использованием игрушек-гостей, которые пробуют зернышки и благодарят ребят за угощение.

Затем воспитатель предлагает поселить игрушки в группе, дети подбирают место для «птичьей семейки», а затем отправляются на прогулку.