Конспект образовательного мероприятия по формированию целостной картины мира во второй младшей группе на тему «Деревянный брусочек»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
Цель: знакомство со свойствами дерева.
Задачи:
Развивающие. Развивать внимание, мыслительную активность, умение делать несложные выводы. Формировать навыки соблюдения правил безопасности.
Образовательные. Учить узнавать вещи, изготовленные из дерева, на основе опытов определять качества и свойства дерева.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.94 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №30 «Дельфин»
г. Коркино Челябинская область
Конспект занятия по формированию целостной картины мира во второй младшей группе на тему «Деревянный брусочек»
Подготовила: Рыбина Анна Александровна
Воспитатель первой квалификационной
категории
г. Коркино
2022г.
Цель: знакомство со свойствами дерева.
Задачи:
Развивающие. Развивать внимание, мыслительную активность, умение делать несложные выводы. Формировать навыки соблюдения правил безопасности.
Образовательные. Учить узнавать вещи, изготовленные из дерева, на основе опытов определять качества и свойства дерева.
Речевые. Обогащать активный словарь детей словами: качество, свойство.
Воспитательные. Воспитывать отзывчивость, доброжелательное отношение.
Раздаточный материал: деревянные брусочки (по количеству детей).
Предварительная работа: игры с деревянными игрушками, рассматривание веток и спилов деревьев, дидактическая игра «Какой, какая», словарная работа «сундук».
Ход НОД
Стук в дверь.
Пришла посылка от хозяина леса старичка Лесовичка. Дети с воспитателем пытаются отгадать, что лежит в посылке.
Воспитатель: Давайте попробуем ее потрясти. Что вы слышите?
Дети: Стук.
Воспитатель: А давайте заглянем внутрь посылки.
Что вы видите, ребята?
Дети: Мы видим брусочки, кубики.
Воспитатель: Ребята, здесь ещё и записка есть. Давайте ее прочитаем.
Письмо от старичка Лесовичка
-Здравствуйте, дети! Я много-много лет живу в своём лесу, я знаю здесь всё: каждый кустик, каждый пенёк, каждую кочку. Но вот однажды я нашел в своем лесу вот эти предметы, что это такое, из чего они сделаны, и что с ними делать я не знаю. Может, вы мне поможете?
Воспитатель: Ну что, ребята, поможем старичку Лесовичку?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда давайте отправимся в сказочный лес, в гости к старичку Лесовичку.
Кто из вас знает, что это такое?
Дети: Это кубики, брусочки.
(Дети берут в руки по одному брусочку)
Воспитатель: А из чего они сделаны?
Дети: Из дерева.
(Воспитатель вешает на доску картинку дерева)
Воспитатель: А это значит они какие?
Дети: Деревянные.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, кто их сделал?
Дети: Человек
Воспитатель: Ребята, а какие кубики на ощупь? Давайте подойдём к столу и посмотрим, какие брусочки там лежат.
Дети: Гладкие. Шершавые.
(Воспитатель вешает на доску картинку гладких и шершавых брусочков)
Воспитатель: Как вы думаете, а деревянные брусочки легкие или тяжелые?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, подойдём к столу и сравним, что же легче или тяжелее.
Опыт.
Дети взвешивают деревянный брусочек и камень.
Вывод: Брусочек легче, чем камень.
Воспитатель: Ребята, а сможем ли мы сломать брусочек?
Дети: Нет. Потому что он твердый, прочный.
Воспитатель: Ой, у меня упал брусочек! Что же с ним стало? Он наверно разбился?
Дети: (роняют свои брусочки) Нет! Брусочки крепкие, они не бьются.
(Воспитатель вешает на доску перечеркнутую картинку разбитого стекла)
Воспитатель: А как вы думаете, если опустить брусочки в воду, что с ними произойдет?
Опыт.
Перед детьми стоит большой таз с водой.
Дети опускают деревянные брусочки в воду.
Вывод: Деревянные брусочки в воде не тонут.
Воспитатель: Ребята, вот мы и пришли в гости к старичку Лесовичку. Давайте расскажем ему, что мы знаем о деревянном брусочке.
Воспитатель: Ребята, а теперь я предлагаю вам поиграть в игру
«Что сделано из дерева?».
Внимательно посмотрите вокруг и назовите всё, что сделано из дерева.
Дети: Стол, стул, дверь, полка, матрёшка, игрушки и т. д.
Воспитатель: Ребята, а мы забыли ответить на вопрос старичка Лесовичка, для чего же нужны деревянные брусочки, что с ними можно делать?
Дети: Можно построить дом, гараж, можно играть в кубики.
Воспитатель: Ребята, старичок Лесовичок благодарит вас за помощь и предлагает вам поиграть с этими чудесными деревянными брусочками.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/30/picture-154945-1354291316.jpg)
Образовательная деятельность по формированию целостности картины мира во второй младшей группе на тему: "Дикие животные"
Во время этой деятельности дети учатся узнавать,называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных, отличать их от домашних животных. Дети были очень активны,так ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/12/picture-342051-1384247989.jpg)
КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «ДРУЖНЫЕ МАЛЫШИ НАШЕГО САДА»
формировать представления детей о своём детском саде в который они ходят; развивать у детей доброе отношение и любовь к своей маме; вызвать чувство гордости и радости за дела и поступки родного челове...
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/24/picture-657203-1440439271.jpg)
Конспект непрерывной образовательной деятельности по формированию целостной картины мира во второй младшей группе “Грибы”
Данный конспект содержит основную информацию о грибах, которую необходимо знать ребенку младшего дошкольного возраста. Информация предлагается в игровой форме и с использованием презентации, что еще б...
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/18/picture-648901-1437226666.jpg)
Конспект НОД. «Познавательное развитие » (Формирование целостной картины мира) во второй младшей группе. Тема: «Ягоды».
Цель: формировать знания у детей о ягодах.Задачи:1.Образовательные:Закрепить названия ягод.Учить отличать садовые ягоды от лесных.Учить называть отличительные особенности их внешнего вида;Учить отвеча...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/10/picture-797083-1465579560.jpg)
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по формированию целостной картины мира во второй младшей группе на тему «Путешествие Капельки»
Конспект интегрированной образовательной деятельности по формированию целостной картины мира "Путешествие Капельки"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/23/picture-965733-1511446303.jpg)
Конспект НОД по формированию целостной картины мира во второй младшей группе на тему "О пользе витаминов для здоровья детей"
В занятии дается представление о том, какие продукты полезны и необходимы человеку каждый день для здоровья, объясняется, в чём разница между "вкусными" и полезными продуктами. Дети знакомят...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/09/picture-947748-1547020429.jpg)
Конспект открытой НОД по формированию целостной картины мира во второй младшей группе по теме: «Моя дружная семья»
Конспект открытой НОД по формированию целостной картины мира во второй младшей группе по теме: «Моя дружная семья»...