Воздух неведимка
презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Развитие познавательной активности в процессе экспериментирования. Формирование представления о свойствах воздуха и степени его важности в жизни человека и всего живого на земле Цели

Слайд 3

Познакомить детей с понятием «воздух». Пополнить словарь новыми словами, обозначающими признаки воздуха; Формировать знания детей о свойствах воздуха: прозрачный, невидимый, имеет вес, может двигаться. Развивать познавательный интерес к экспериментированию через вовлечение их в проведение опытов.. Формировать желание находить способы решения проблемы. Воспитывать наблюдательность, любознательность. Задачи

Слайд 4

Трубочки, мыльные пузыри, пакеты полиэтиленовые, стаканчики, таз с водой, кораблики, полоски. Оборудование

Слайд 5

Поддерживать стремление ребенка к экспериментированию, создавать условия для исследовательской деятельности Каждому ребенку предоставляется возможность участия в эксперименте в соответствии с его способностями и интересами Возможность проявить себя, пополнить знания, при этом развивая творческие способности и коммуникативные навыки Актуальность темы:

Слайд 6

-расширить и углубить знания и представления ребенка о свойствах воздуха и степени его важности в жизни человека; развить познавательные умения через экспериментальную деятельность. Предполагаемый результат

Слайд 7

Опыт №1 «Опыты с шариками» чем больше воздуха в шарике, тем он более упругий.

Слайд 8

Опыт №2 «Сдуваем шарик». При сдувании воздух толкает шарик

Слайд 9

Опыт№3 « Что в пакете? » Воздух, невидимый, прозрачный, а значит через него все видно.

Слайд 10

Опыт № 4 . «Игра с полосками». При выдыхании с силой полоски начинают шевелиться..

Слайд 11

Опыт №5. «Движение воздуха». Внутри человека есть воздух, как обнаружить его.

Слайд 12

Опыт №6 «Скорость ветра». Веер создает прохладный воздух, чем быстрее машем, тем холоднее.

Слайд 13

Опыт №7. «Пузыри воздуха». Воздух выходит из воды пузырьками.

Слайд 14

Опыт №8. «Мыльные пузырьки». При попадании воздуха в каплю мыльной воды образуются пузыри.

Слайд 15

Опыт№9 «Кораблики». Чем сильнее мы дуем, тем сильнее волны. Когда воздух движется, появляется ветер. Он приводит кораблики в движение.

Слайд 16

Опыт №10 «Парашют»

Слайд 17

Воздух попадает в колпак парашюта и задерживает падение

Слайд 18

Опыт№11 «Наблюдение за ветром на улице» При движении ветра, флажки начинают двигаться.

Слайд 19

Итог: Воздух – часть природы. Он находится вокруг нас, мы им дышим. Воздух невидим, прозрачен, но его можно почувствовать выполнив элементарные эксперименты. Воздух может двигаться, сам он не имеет запаха, но может переносить его. Воздух мы не слышим, но он переносит звуки. Воздух необходим всем нам. Воздух – это жизнь. То, что я услышал, я забыл. То, что я увидел, я помню. То, что я сделал, я знаю (Конфуций)

Слайд 20

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ