Конспект занятия в средней группе по формированию целостной картины мира "Фрукты"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе по формированию целостной картины мира

Тема: Фрукты

Цель: познакомить с названиями фруктов, учить описывать фрукты, сравнивать их; учить отгадывать загадки

Оборудование: таблица «Фрукты», муляжи фруктов, 3 корзинки, 3 рисунка по ориентировке в пространстве, 2 картинки для игры «Что лишнее?», 3 картинки для игры «Покажи рисунок», листы с пунктирными контурами фруктов

Ход занятия.

1. Организационный момент.

- На прошлом занятии мы говорили с вами об овощах. Осенью также поспевают и фрукты.

Сегодня мы с вами познакомимся с фруктами.

На таблице показываю виды фруктов, дети называют их.

2. Описание фруктов по качествам и признакам.

- Давайте опишем фрукты, какие они мягкие он или твердые. Показываю муляжи фруктов, дети определяют данный фрукт мягкий или твердый. 

- А теперь скажите, какие фрукты имеют форму круга? (Яблоко, гранат,  апельсин,  мандарин.) 

- Какие  фрукты  похожи  на  треугольник? (Груша.) 

- Какие фрукты имеют форму овала? (Киви, слива, банан, лимон.)

3. Игра  «Куда что положить?»

А сейчас мы с вами поиграем. В этой корзинке лежат и фрукты, и овощи. Их нужно разделить. Овощи в одну корзинку, а фрукты в другую. Дети по очереди подходят и раскладывают по корзинкам, Остальные наблюдают, правильно ли положили.

4. Игра «Покажи рисунок»

На доске висят три рисунка. Дети выходят к доске и находят рисунок по просьбе воспитателя:

1. Покажи рисунок, где банан под яблоком
2. Покажи рисунок, где вишня над яблоком
3. Покажи рисунок, где яблоко под бананом
4. Покажи рисунок, где вишня под яблоком
5. Покажи рисунок, где вишня под бананом
6. Покажи рисунок, где банан над вишней

5. Игра «Что лишнее?»

Дети смотрят на картинки в каждом ряду, называют лишний предмет и объясняют, почему он лишний.

6. Описание фруктов.

Воспитатель. Отгадайте, какой фрукт я загадала:

– Круглое, румяное, сочное, гладкое, сладкое. Растет в саду на дереве. (Яблоко.)

– Продолговатый, желтый, кислый, сочный. Растет  в  саду на дереве. (Лимон.)

– Давайте попробуем вместе описать банан. Назовите его форму, цвет, вкус, где растет.

7. Рефлексия. Рисование.

Воспитатель раздает детям листы с пунктирными контурами овощей и фруктов.

Дети обрисовывают контуры и раскрашивают их красками.