«Работа с календарем природы в повседневной жизни»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Этапы, методы и приемы руководства

Содержания организации образовательной деятельности( ООД)

Условия реализации предметно- пространственной среды

1.Организационный этап

Словарная работа

Загадка

2. Основной этап. Деятельность детей

Вопросы

3.Заключительная часть

Приглашаю детей в уголок природы.

-Какое сейчас время года?

-Назовите характерные признаки зимы?

-Какой месяц?

Конечно, «Декабрь»

Ребята, повторите слово «Декабрь»

-Какой сегодня день недели?

-Каким цветом он обозначается в нашем календаре?

-Какая погода сегодня?

-Какое сегодня небо?

-Есть ли солнце?

 -Как ее можно изобразить в календаре?

Вова, зарисуй

Послушайте, загадку и догадайтесь о чем идет речь

Летит без крыльев и поет

Прохожих задевая.

Одним проходу не дает,

Других подгоняет.

-Что это?

Правильно, ветер

-Есть ли сегодня ветер?

-Какой он?  (Сильный, Слабый)

-Как можно определить?

-Как можно зарисовать ветреную погоду в нашем календаре?

Правильно, изобразить наклоненную ветку дерева

Катя, зарисуй.

-Идет ли снег?

-Как называется такая погода?

-Как можно изобразить снежную погоду в нашем календаре?

Правильно, изобразить снег

Данияр, зарисуй

Ребята, посмотрите еще раз на наш календарь и скажите какая у нас погода? (Облачная, солнечная, пасмурная)

Молодцы! Справились с заданием.

Посмотрите, еще раз на календарь и запомните какой у нас была погода сегодня.

Настенный календарь погоды, фломастеры