НОД, познавательное развитие в первой младшей группе «Я — в мире человек»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в первой младшей группе «Я — в мире человек»

Цель: Создать условия для формирования представления о себе, как о человеке.

Задачи:

Образовательные: Создать условия для формирования представления о себе, как о человеке. Дать понять, что у человека есть руки, ноги, голова.

Воспитательные: Создать условия для воспитания культурно - гигиенических навыков.

Развивающие: Создать условия для развития умения соотносить свои движения со словами песни.

Оборудование: Игрушка кошка, аудиозапись Е. Железновой «У жирафа пятна- пятна».

Ход Образовательной деятельности.

Вводная часть:

Воспитатель: Здравствуйте, ребятки! Давайте с вами поздороваемся!

Здравствуйте, ладошки! Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ!

Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх!

Пухленькие щёчки! Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок!

Здравствуйте, зубки! Щёлк-щёлк-щёлк!

Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип!

Здравствуйте, ребятки!

Основная часть:

Воспитатель: Ребятки, вы у меня малыши и вы сегодня пришли в детский сад! Нас с вами сегодня много! Мы с вами люди. А один – это человек. На Земле живет очень много людей. И все похожи друг на друга. У всех есть ручки (давайте поднимем их вверх, есть ножки (давайте мы с вами попрыгаем) и конечно голова (давайте покачаем головой!

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, к нам в гости пришла кошка. Давайте мы с ней поздороваемся! Здравствуй, кошка!

Кошка: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Ребятки, давайте рассмотрим кошку!

- У кошки лапы, а у человека руки и ноги.

- У кошки хвостик, а у человека хвостика нет.

- У кошки мягкая шерсть, а у человека кожа.

- Кошка мяукает, а человека разговаривает.

- Вот какие мы разные! Кошка – животное, а мы с вами люди.

Воспитатель: Скажем кошке до свидания, спасибо что пришла к нам в гости!

А теперь давайте поиграем с вами в игру! Игра называется «Где наши детки»

Игра «Где наши детки?»

Где наши ручки? Вот они! (ставим ручки перед собой и хлопаем)

Где наши ножки? Вот они! (топаем ножками)

Где наши детки? (Закрывают лицо руками)

Вот они! (Открывают лицо и улыбаются)

Заключительная часть:

Воспитатель: Ребятки, один – человек!

А когда нас много кто мы? (люди)

Какие у нас есть части тела? (руки, ноги, голова)

     Воспитатель: Молодцы ребята, а теперь давайте немного потанцуем.