Конспект организации и проведения коллективного труда по уходу за комнатными растениями в старшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект организации и проведения коллективного труда по уходу за комнатными растениями в старшей группе

Программное содержание:

Цель: организовать коллективную деятельность детей в природе посредством ухода за комнатными растениями в уголке природы.

Задачи:

Воспитательные: воспитывать у детей желание трудиться; бережное и заботливое отношение к природе; положительное отношение к противоположному полу

Обучающие: продолжать учить ухаживать за комнатными растениями;

Развивающие: развивать у детей наблюдательность и любознательность; чувство эмпатии; формировать ответственное отношение к порученному заданию (умение и желание доводить дело до конца, стремление сделать его хорошо)

Форма организации: совместный с воспитателем коллективный труд.

Вид труда: труд в природе.

Оборудование: Игрушка кукла-фея, тазик с водой, тряпочки, фартуки, кисточки, лейки, пульверизаторы, палочки для рыхления. Комнатные растения: пальма, фиалка, традесканция, хлорофитум, кала, фикус.

Предварительная работа: подготовка оборудования, наблюдение за работой воспитателя

Методические рекомендации:

Показываю куклу, рассказываю историю.

Ребята, к нам в гости пришла Фея цветов. Но, посмотрите, она почему-то грустная.

Фея рассказала мне, что все её помощники-эльфы, вдруг заболели. И некому ухаживать за цветами.

-Ребята, вам жалко фею?

-А для чего вообще, нужны комнатные растения?

-Кто может сказать, что значит ухаживать за цветами? Правильно, растению нужен свет, тепло, необходимо рыхлить почву, чтобы цветок «дышал», поливать и протирать или опрыскивать листья.

-А что произойдет с растениями, если за ними не ухаживать?

- Может быть, мы с вами поможем фее?

- Не печалься, Фея, мы поможем тебе и спасём растения!

Что нам для этого понадобится?

Беседа

- Приступим! С чего начнём?

-Правильно, рыхление почвы. Затем полив.

- Но сначала, подойдите ко мне поближе и посмотрите, как я буду это делать?

Показ

Дети наблюдают за моими действиями, затем работают самостоятельно.

- Теперь нам нужно привести в порядок листья.

- Для каждого растения - разный уход. Как вы думаете, тряпочкой   какие растения будем вытирать? Растения с крупными листочками. Почему? Потому что они гладкие и крупные.

- За каким растением будем ухаживать кисточкой? За растением с ворсистыми листочками. Почему? Потому что у них на листочках ворсинки, тряпочкой не протрешь.

- Для какого растения пульверизатор? Для растения с мелкими листочками. Почему? Потому что листочки мелкие и их много. Показ.

- Смотрите, вот так мы будем протирать мокрой тряпочкой листья у фикуса. Посмотрите, листья у фикуса, какие? Правильно – большие, крупные и гладкие. Берём мокрую тряпочку на столе и расправляем на ладони. Лист одной рукой поддерживаем снизу, а другой – протираем лист сверху, затем снизу. Вот так.

- С листьев у фиалки пыль смахиваем осторожно сухой кисточкой, потому что у нее листья ворсистые.

Скажите мне ребята, у фиалки листья какой формы? Молодцы – круглые.

- Традесканцию мы будем опрыскивать, потому что листочки у нее какие? Правильно – маленькие, мелкие и их много.

- Всё всем понятно? Тогда начинаем работу по спасению наших растений.

- Не забудьте, ребята, что тряпочки мы отжимаем хорошо.

После окончания работы.

- Вот какие вы у меня все молодцы! Как старались, дружно работали, всю пыль убрали с растений, посмотрите, Фея благодарит вас, и сейчас пойдёт и всем расскажет, какие у нас в группе хорошие, добрые ребята, как они дружно работают!

- Вам понравилось работать? Да.

- Теперь нам нужно убрать всё за собой. Повесим тряпочки сушиться на батарею, уберём кисточки в коробку, фартучки – в шкафчик, наполним лейки водой для следующего полива.