Конспект интегрированного занятия в младшей группе ДОУ на тему: «Дымковская игрушка»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект интегрированного занятия в младшей группе ДОУ на тему:  «Дымковская игрушка»

Образовательные области: познание, развитие речи, художественно-эстетическое развитие.

Цель: расширять кругозор детей.

Программное содержание:

Познакомить детей с народным промыслом «Дымковская игрушка»;

Расширять словарный запас детей;

Закреплять навык раскрашивания красками простых элементов росписи по образцу;

Вызывать интерес к своей Родине, народному творчеству;

Создавать положительную атмосферу в коллективе;

Побуждать к получению удовольствия от проделанной работы.

Материалы: гуашь, кисточки, салфетки, листы ½ А4 с готовым узором, игрушки с «Дымковской росписью», демонстрационный материал «Народные промыслы», презентация «Дымковская игрушка».

Содержание занятия

1. Сюрпризный и организационный моменты – воспитатель заносит детям закрытый сундук со свистульками разных форм и размеров. Предлагает им послушать стишок и отгадать, что находится внутри сундука:

Свистит моя Свистулька

Весенним соловьём,

И толстая сосулька

Худеет за окном.

(Владимир Степанов)

Дети отгадывают – свистулька. Воспитатель показывает, как свистит эта птичка. Обращает внимание на то, что все они разные по материалу и цвет. Педагог  рассказывает, что птичка эта не простая…она принесла нам весточку от наших бабушек и дедушек.

2. Знакомство с дымковской росписью.

Воспитатель рассказывает, что свистульки были любимыми игрушками детей давно и предлагает посмотреть на телевизор, там письмо от наших прабабушек и прадедушек.

Показ презентации.

3. Игра – хоровод под народную музыку.

4. Игра «Найди картинку с дымковской игрушкой».

Детям предлагается выбрать по одной картинке с изображением дымковской игрушки из других; назвать, что изображено на ней; повторить название «Дымковская».

5. Разукрашивание заготовок.  

Воспитатель показывает детям заготовки и предлагает стать настоящими мастерами дымковской росписи.

6. Подведение итогов. Рефлексия.

Педагог задаёт вопросы: что узнали на занятии, какую роспись пробовали и т.д. Оформляется выставка и обсуждение работ детей.

Свистулька прячется в сундук. Занятие окончено.