«Помощники Дим-Димыча»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Тема:

«Помощники Дим-Димыча»

Интегрируемые образовательные области:

Познавательное, речевое, социально – коммуникативное, художественно – эстетическое развитие.

Вид:

Интегрированная организованная совместная образовательная деятельность

Специфические виды детской деятельности, в которую вовлечены воспитанники:

Сюжетно - ролевая игра, коммуникативная, познавательная деятельность.

Цель:

Учить детей бережному отношению к игрушкам, правилам обращения с ними.

Задачи:

Образовательные:

продолжать учить детей ориентировке на плоскости, листе бумаги, в пространстве, умение называть основные цвета, закреплять умение работать по образцу.

Развивающие:

развивать внимание, воображение, мыслительные процессы, мелкую моторику.

Воспитательные:

Воспитывать культурное обращение с предметами (игрушками)

Методические приемы и формы организации деятельности:

Создание проблемно- поисковой ситуации.

Оборудование и материалы:

Демонстрационный материал: презентация, картинка с изображением комнаты.

Раздаточный материал: карточки с образцом, цветные мячики, квадраты Воскобовича, стол, коробка, стрелки, коврики, наклейки, схемы

Предварительная работа:

Создание мультимедийной презентации

Словарная работа: внизу, направо, прямо

Чтение стихотворений А. Барто «Игрушки»

1 Слайд

1.Вводная часть

Организационный момент

Воспитатель: Здравтсвуйте, гости, добрый день, ребята! Исэнмесез!

-Ой, посмотрите на экран, вы знаете, кто это? Дети: Дим Димыч

2 слайд

2.Основная часть

Дим Димыч: (звукозапись)

-Привет, ребята!

Я очень люблю играть с мячиками, хотел с ними сейчас поиграть, а найти не могу. Куда же они делись?

-Помогите мне, пожалуйста их найти.

 Воспитатель: Ну, что ребята, поможем?

3 слайд

Дети: да (находят в коробке)

Воспитатель: Так вот же они лежат, и карточки Дим Димыч приготовил. Постарайтесь разложить мячи так, как показано на картинке слева.

(Работа на индивидуальных ковриках на полу).

Воспитатель: Давид скажи, пожалуйста, какого цвета верхний мяч?

Давид: красный

Воспитатель: Алина, а у тебя где находится зеленый мяч?

Алина: внизу?

Воспитатель: Риана, какой формы мячи?

Риана: круглые

Воспитатель: Алина, где находится желтый мяч?

Алина: по середине.

4 слайд

5 слайд

Воспитатель: Какие вы молодцы, все мячики разложили правильно.

-Смотрите, Дим Димыч повеселел.

- А это что еще за стрелки? Посмотрим куда они нас приведут?

Дети: Да

Воспитатель: Дим Димыч, наверное, что-то придумал. Чтобы по стрелке пойти, надо сказать в какую сторону ведут они.

- Алина, сначала в какую сторону мы пойдем? (прямо)

- Идем, остановились, поворот в какую сторону, Давид? (направо)

-Хорошо, а теперь куда надо повернуть? (прямо).

6 слайд

Воспитатель: - Правильно! Ой, это, что за коробка стоит. Опять Дим Димыч что-то придумал. Посмотрим!

Дети: да

Воспитатель: Смотрите, как вы думаете, что это?

Дети: квадратики, салфетка

Воспитатель: Это разноцветные квадраты, из них можно сделать разные фигуры. Предлагаю, этот квадрат превратить в конфету для Дим Димыча. Согласны!

Дети: да

Воспитатель: Чтобы сделать конфету правильно, нам поможет схема. Что нужно

 сделать Давид?

Давид: согнуть два угла

Воспитатель: Алина, ты как думаешь?

Алина: завернуть друг на друга

Воспитатель: Хорошо. Риана, что скажет?

Риана: закрыть квадрат

Воспитатель: Правильно. Берем квадрат, кладем зеленой стороной вверх, двумя пальчиками возьмём за правый угол и накроим им квадрат, а теперь берем за левый угол и накрываем так же на квадрат. Что получилось?

Дети: конфета

Воспитатель: Молодцы. Думаю, Дим Димычу понравится.

Ой, ребята, пока мы делали конфету, Дим Димыч в своей комнате успел разбросать игрушки. Помогите ему разместить игрушки правильно.

Дети: да

Воспитатель: У нас есть наклейки, постарайтесь найти каждой игрушке свое место. Давид, куда поставишь машину?

(дети сами выбирают себе наклеки-игрушки)

Давид: на полку

Воспитатель: Алина, а куклу куда уберешь?

Алина: в коляску

Воспитатель: Риана, мячик?

Риана: под стол

3.Заключительная часть.

Воспитатель: Какие вы молодцы, навели порядок. Эти картинки мы оставим для Дим Димыча, чтобы он помнил, что после игр игрушки надо убирать на места.

-Ребята, вам понравилось играть с Дим Димычем и помогать ему?

Дети: да

Воспитатель: А когда у Димыча все получается как он показывает? (V)

- У нас тоже все получилось, молодцы!

-Мы можем рассказать ребятам нашей группы, как мы играли. До свидания!