Педагогический проект «Хитрые загадки о родном городе»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 11 «Умка» г. Павлово

Педагогический проект «Хитрые загадки о родном городе»

Выполнила: Нефедова И.В.

                                                    г. Павлово 2018.

Содержание.

1. Аналитико – прогностическое обоснование проекта
2. Концепция проекта
3. Стратегия и тактика проектных действий
4. Ожидаемые результаты проекта
5. Ресурсная база проекта
6. Возможные риски проекта и способы их преодоления
7. Вывод

1.Аналитико-прогностическое обоснование проекта.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где родился человек, ведь как не велика наша страна, человек связывает своё чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце.

«Человеку никак нельзя жить без Родины,

как нельзя жить без сердца»

К. Паустовский.

Свою любовь к родным местам, представление о том, чем они знамениты, какова природа, каким трудом заняты люди – всё это взрослые передают детям, что чрезвычайно важно для воспитания нравственных и патриотических чувств, и активную позицию в этом вопросе должны занять педагоги.

Какая притягательная сила заключена в том, что нас окружает с детства? Почему, даже уехав из родных мест на долгие годы, человек вспоминает их с теплотой, а живя в городе, селе, он постоянно с гордостью рассказывает гостю о красоте и богатстве своего родного края? Думается, это выражение глубокой привязанности и любви ко всему, что с ранних лет вошло в сердце как самое дорогое.

Данный проект прививает любовь к родным местам, гордость за свой народ, позволяет ощутить свою неразрывность с окружающим миром и вызывает желание сохранять и приумножать богатство нашей страны, уважать труд людей.

2.Концепция проекта.

Участниками проекта являются: дети подготовительной к школе группы, родители воспитанников, воспитатели групп.

Вместе с детьми мы проводили беседы на следующие темы: «История образования родного города», «Город - старинный, город - современный», «Природа родного края», «Чем славился и славится город Павлово», «Достопримечательности родного города».

В этом нам помогали книги о городе Павлове, в которых мы рассматривали иллюстрации, фотографии старинного села Павлово.

В период реализации данного проекта родители с детьми побывали в достопримечательных местах родного города: в знаменитом «Павловском музее», посмотрели на памятники, на которых запечатлена история родного города: «Павловскому автобусу», «Павловскому – кузнецу», «Павловскому лимону», «Павловским гусям».  

Активно участвовали в конкурсе «Герб Павлова – герб моей семьи», в котором вместе с детьми, создавали герб, находя интересные и отличительные черты только своей семьи.

Разнообразие методов и приёмов помогали нам не только расширить кругозор детей, обогатить их знания об истории родного города, родной семьи и своих предков, но и сплотить родителей и детей в единый коллектив единомышленников.

Цель проекта: Формирование у детей представлений об истории родного края, о его красоте и богатстве. Воспитывать патриотические чувства к малой родине.

Проект краткосрочный (1 месяц).

Внедрение разработанного проекта направлено на решение следующих задач:

Обучающие:

1. Дать понятие детям об истории образования родного города, о гербе города Павлова, его достопримечательностях.

2. Формировать знания о родному крае на основе приобщения к родной природе, культуре, традициям. 

3. Закреплять знания детей о жизни и традициях коренных жителей.

4. Совершенствовать знания детей о названиях улиц родного города.

Развивающие:

1. Развивать любознательность, расширять кругозор детей.

2. Обогащать и активизировать словарь детей (герб, старина, летопись, краеведческий музей)

3. Развивать представления о культуре края, об образе жизни людей, населяющих наш город.

Воспитательные 

1. Прививать любовь к родному городу, желание сделать город лучше, чище, краше.

2. Воспитывать гражданско-патриотические чувства через познание символики родного города.

3. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

3. Стратегия и тактика проектных действий

4.Ожидаемые результаты проекта:

Для детей:

1.Сформировать у детей представления об истории родного края, о его красоте и богатстве.

2. Развитие творческих возможностей, познавательной активности при изготовлении кроссвордов, альбомов, рисунков.

Для родителей:

1.Активность родителей, вовлеченность в жизнь группы.

2.Повышение интереса к событиям, происходящим в детском саду.

3.Расширить педагогические знания родителей по вопросу нравственно – патриотического воспитания детей. 

4.Прививать детям  любовь к родному городу, гордость за его жителей.

Для воспитателей:

1.Получение новых знаний при использовании разнообразного материала в работе с детьми.

2.Укрепление отношений с родителями: желание чаще проводить совместные проекты.

3.Совершенствование своего педагогического мастерства в вопросах нравственно – патриотического воспитания детей.

5. Ресурсная база проекта.

Материально- технические ресурсы: книги, энциклопедии, иллюстрации.

Программно – методические ресурсы:

В.Н.Журавлёва «Проектная деятельность старших дошкольников»

В.Е.Веракса «Проектная деятельность дошкольников»

Л.А. Кондрашова «С чего начинается Родина»

Г. Я. Затулина «Россия - Родина моя»

 6.Риск: нежелание родителей заниматься данной проблемой, проведения прогулок родителями с детьми к памятникам родного города, недостаточно литературы о родном городе.

Способ преодоления: пополнение уголка для родителей информацией об истории образования малой родины, выставки «Герб города – герб моей семьи»,

Создание кроссвордов «Хитрые загадки о родном городе», совместное создание дидактических игр «Природа родного края», «Можно - нельзя», альбома «Павлово», Приобретение иллюстраций «Город старый – город современный», просмотр с детьми презентации «Правила поведения в природе».