Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию во второй младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность  детей

Психолого-педагогические условия /задачи

Вводная часть

На окне приклеены листья желтого цвета

Обращаю внимание детей на окно.

-Как он туда попал?

-Что нам с ним делать?

Снимаю с окна листья.

Высказывание и предложения детей

Основная часть

Листья с березы  и тополя   положила на стол для рассматривания.

В уголке природы лежит собранная коллекция .В каждой коробке картинка  дерева и листья к ней.

Коробки с листьями переносим на рабочий стол

 Рассматриваем листья.

-Ребята, скажите какие листья? Почему? Что с ними

случилось?

 Осень пришла и все нарядила в желтые,  красные цвета. Ветер дунул и листья с дерева разлетелись.

-Кто знает,  когда листочки разлетаются, как это называется? При затруднении подсказываю детям, прошу нескольких детей повторить слово «листопад»

-Вы хотите поиграть с листочками? И я хочу . Предлагаю выбрать листья по желанию.

Игра «Листопад»

«Листья легкие, они медленно летят по воздуху. (Дети бегают и взмахивают руками.)

 Листопад! Листопад!

 Листья желтые летят!

 Кружатся красивые желтые листочки. (Действия выполняют дети с желтыми листочками.)

 Покружились и сели все на землю. (Дети приседают.) Сели и замерли. (Дети не шевелятся.)

 Прилетел легкий ветерок, подул». (Дует взрослый, за ним дети):

 «Поднялись листья, разлетелись в разные стороны. (Дети разбегаются по площадке.)

 Закружились, закружились, закружились!

 Листопад! Листопад!

 Листья по ветру летят.

 Затих ветерок, и вновь медленно опускаются на землю желтые листья».

-Ребята что же нам дальше делать с листочками?

Напоминаю детям о нашей коллекции листочков и предлагаю ее пополнить.  Рассматриваем     листья  .

- А вы знаете с какого дерева к нам листья прилетели ?      - Как мы их будем раскладывать?

Д\и. «Найди такой же листок». При затруднении помогаю детям находить нужный листок и класть в коробку.

 Рассматривают листья и высказывают свои предположения.

Выполняют движения по тексту.

Высказывают свои предложения

Ответы детей

Дети  раскладывают листья по коробкам в соответствии с образцом

Условия для развития речевой  активности и познавательного интереса.

Условия для развития двигательной активности.

Условия для выражения детьми своих мыслей

Условия для проявления поисковой активности.

Заключительная часть

- Вот и пополнилась наша коллекция листочков. Молодцы! Все вместе мы разложили все по местам.

-Ребята, вам понравились осенние листочки? А вы еще хотите с листочками поиграть?  Сейчас мы на улицу пойдем и будем с листьями в  листопад ирать.