Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию во второй младшей группе
план-конспект занятия по обж (младшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
МБОУ «Кирпичнозаводская СОШ»
Филиал «Детский сад «Ручеек» с. Фунтово
Конспект ОД
по пожарной безопасности во второй младшей группе
Тема: Спичка – невеличка!
Воспитатель
С.С. Махмудова
Астрахань, 2017 год
Программное содержание
Цель: дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред, сформировать чувство опасности огня;
Задачи:
- Обучающая: формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться; углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожара; познакомить детей с номером «01».
- Развивающая: развивать у детей представление о пользе и вреде огня; закрепить знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар; закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности.
- Воспитательная: воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного; воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасности.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.
Вид деятельности: коммуникативная, двигательная, игровая.
Словарная работа. Активный словарь: пожарный,
Оборудование: магнитофон, проектор, столы, стулья, мольберт, домик, бумажные маски животных (курочка, кошка, лошадка, собачка, зайчик), ведерко, фонарь, метелка, лист бумаги.
Демонстрационный материал: коробок спичек, пожарная машина игрушка, презентация по данной теме, видео фильм «Правила пожарной безопасности».
Раздаточный материал: деревянные кубики, кирпичики.
Предварительная работа: просмотр сказки «Кошкин дом» С. М. Маршака; заучивание пословиц и стихотворений о пожаре; работа с демонстрационным материалом «Правила пожарной безопасности»; игры с пожарной машиной, беседы о правилах пожарной безопасности.
Ход занятия
1. Организационный момент.
- Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, отгадав которую вы поймете, о чем сегодня мы будем говорить. Итак, слушайте внимательно:
Жарю, парю и пеку,
В доме каждом быть могу.
Людям много - много лет
Я несу тепло и свет.
Обожгу – меня не тронь.
Называюсь я …(Огонь).
- Правильно, это – огонь! Сегодня мы поговорим с вами об огне.
Беседа о полезном применение огня.
Вос-ль: В дальние времена люди добывали огонь, согревались у огня от холода, готовили себе пищу, он давал им свет. Шло время, и люди "приручили" огонь и "поселили" в свои дома. Ребята, а у вас есть дома огонь? А где он живет? Как он нам помогает? (ответы детей)
Давайте послушаем стихотворение про доброго огня.
Стих.
Нам без доброго огня
Обойтись нельзя ни дня
Он надежно дружит с нами!
Гонит холод, гонит мрак
Он приветливое пламя
Поднимает, будто флаг.
Нам огонь хороший нужен
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печет!
И за то ему почет!
- Расскажите об огне. Какой он? (показ картинки - яркий, горячий, опасный)
Вос-ль: Люди поселили огонь в такой домик. Что это?(достает коробок со спичками)
Дети: Спички.
Вос-ль: А зачем нам нужны спички?
Дети: Чтобы зажечь газовую плиту, печку, костер и свечку.
Воспит. Вот сколько полезных дел нам делают спички. Скажите, ребята, разве можно маленьким детям брать спички, да еще и зажигать их?
Дети: Детям спички брать нельзя! Может возникнуть пожар! Можно обжечься!
Физминутка
Спички опасны, /Дети грозят пальчиком./
Их только тронь -
Сразу появиться /Поднимают руки вверх, шевелят
Яркий огонь! пальчиками,/
Сначала маленький, /Руки перед собой./
А потом большой, большой! /Руки вверх, шевелят пальчиками./
Подул ветерок /Дуют./
И огонь погас. /Опускают руки./
Вос-ль: Чтобы, огонь приносил нам радость и пользу, мы должны уметь правильно обращаться с ним. Но если с огнем не дружить он может превратиться в злобного и страшного врага.
В. предлагает поиграть в игру "Топаем, хлопаем".
Условия: если дети поступают правильно - хлопать, если не правильно - топать. Дети стоят в кругу.
Знаю я теперь, друзья,
Что с огнем играть нельзя. (хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (топают)
Рома убежал за дом,
Там играет он с огнем. (топают)
Он опасен, Маша знает,
Утюг больше не включает. (хлопают)
Вика с Лерою играют,
На печи газ зажигают. (топают)
Все теперь ребята знают,
Что с огнем играть нельзя? (да)
Беседа «Пожар и все что с ним связано»
- В наших домах, ребята, много предметов, которые могут легко загореться, поэтому все взрослые и дети должны быть очень осторожными с огнем. Пожары очень опасны. В большом огне могут сгореть мебель, одежда, игрушки и даже люди.
Воспит. Ребята, а если случилась беда - пожар, кого мы должны позвать на помощь? (пожарных).
- По какому номеру? (01) Знает каждый гражданин, это номер «01».
- Почему их так называют «пожарные»? (они тушат пожары).
Пожарные носят специальную одежду, защищающую их от огня и дыма. На голове у них стальная каска, на ногах прочные сапоги. Ведь пожарный идет в огонь. (демонстрационная картинка - пожарники)
- Как называется машина, на которой приезжают они тушить пожар? (демонстрационная картинка - пожарная машина).
Воспит. Какого цвета пожарная машина? Дети: красного.
- А почему она красного цвета? Как вы думаете?
Дети: чтобы заметить издалека, с лестницей и звучит серена.
- А как звучит серена? (У-у-у, у-у-у)
Раздается пожарная тревога и звук сирены пожарной машины. Ребенок привозит пожарную машину.
Огонь будет жарким,
Огонь будет сильным.
Мы сделаем все
Для победы над ним.
Воспитатель: Что случилось? Это приехала пожарная машина, она бывает там, где пожар. Что горит? (ответы детей). Это горит дом! Давайте спасать дом и хозяев!»
Дети выступают в роли пожарных и героев русской народной потешки. Воспитатель в роли ведущего.
Инсценировка «Кошкин дом»
Воспитатель: Тили-бом! Тили-бом! (звенит в колокольчик).
Загорелся кошкин дом.
(Вбегает кошка с вещами)
Кошка выскочила,
Глаза выпучила.
Кошка: Ай-яй, печку я закрыть забыла и огонь не потушила.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем кошке потушить пожар.
(Вбегает курочка с ведром)
Бежит курочка с ведром
Заливает кошкин дом.
Воспитатель: Огонь не гаснет.
(Вбегает собачка с помелом).
Собачка с помелом,
(Вбегает лошадка с фонарем.)
А лошадка- с фонарем,
(Вбегает зайка с листом.)
Серый заюшка с листом.
(Все участники гасят пожар: дуют на огонь, льют воду.)
Раз! Раз!
Раз! Раз! И огонь погас!
Было трудно, тяжело,
Но умение и ловкость
Нас от бедствия спасло!
Молодцы!
Воспитатель хвалит пожарных за работу, всех благодарит.
Воспит. Посмотрите, как кошка у нас загрустила. Дом стал теперь совсем неуютный, обгорел весь.
Воспитатель: Ребята, давайте построим кошке новый дом!
Игра – разминка «Постройка дома».
Был у кошки старый дом,
Хорошо ей было в нем. (Дети водят хоровод.)
Дом сгорел, и мы готовы
Кошке дом построить новый.
Все дети: Тук, тук молотком мы построим кошке дом.
А теперь пройдемте за наши столы.
Постройка домика из кубиков.
Воспитатель: Для того чтобы, построить дом нам понадобиться кирпичики – накладываем два кирпичика друг на друга и покрываем крышей.
Воспит. Прежде чем приступить к работе, давайте разомнем наши ручки.
Музыкальное упражнение «Молоточки».
Конструирование.
Вот и дом готов для кошки,
Ждать пришлось совсем немножко.
Открываем ворота
(Пальчиковая гимнастика «Ворота»- Руки повернуты ладонями к груди,
средние пальцы соприкасаются, большие - вверх - "ворота".)
Приглашаем всех сюда.
Всем спасибо за работу,
Вос-ль: Ребята, теперь нашей кошке не будет скучно, ведь теперь у нее много домиков. Вот кошка, новый домик получай и со спичками больше не играй.
Ребята, чтобы не было беды, надо хорошо знать правила пожарной безопасности. Сейчас я предлагаю вам просмотреть фильм о пожарной безопасности.
Просмотр видеофильма.
Вос-ль: Помните, ребята, правила эти. Нельзя играть со спичками, иначе может случиться беда.
Рефлексия.
Итак, мы сегодня с вами говорили о том, что «Огонь – это друг».
Он нам помогает готовить еду, дает тепло. Огонь нам приносит пользу, если с ним правильно обращаться, но если мы не будем соблюдать правила пожарной безопасности, огонь превращается в злобного врага. Поэтому ребята, постарайтесь запомнить эти правила и всегда соблюдайте их, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому! И чтобы все у вас было хорошо! Давайте, встанем, всем гостям помашем и скажем дружно до свидания!
Инсценировка сказки «Теремок»
«Приезжайте в теремок, потушите огонек»
Вед. Каждый знает сказку эту, разошлась она по свету.
–Стоит в поле теремок, он не низок не высок. В нем живем мы четвером и танцуем и поем.
-Мышка серая, крупу переберет (под музыку садится за стол)
-А лягушка-попрыгушка, воду с речки принесет. (несет ведро и садится за стол)
-Печку вам затопит, заинька дружок (рубит топором дрова и садится)
-А волчок серенький бочок, двор подметет (берет метлу, подметает и садится).
Вот живут они не тужат и представьте, крепко дружат (обнялись).
Как-то вечером в домишке не нашлось работы мышке, чтоб без дела не сидеть, затопить решила печь. Мышка к печке подошла, спички там она нашла (берет в руки спички).
Мышка. – Какая милая игрушка? (рассматривает коробок)
Вос. Чтоб спасти ее от бед, дали звери ей совет.
Ляг. –Осторожно мышка-норушка спички детям не игрушки. Если вдруг беда случится, будет вам вода нужна (отдает ведро).
Заяц. – Огнетушители тоже нам в беде помогут (отдает огнетушитель).
Мышка. -А если и это не поможет?
Все: Вызывайте 01.
Мышка. (берет телефон и звонит). – Приезжайте в теремок, потушите огонек.
(Звук пожарной тревоги)
(Звук сирены пожарной машины. Заходит мальчик пожарный с пож. машиной).
Пож. Огонь будет жарким,
Огонь будет сильным
Мы сделаем все
Для победы над ним.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/03/picture-235327-1364985435.jpg)
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию во второй младшей группе «Поможем речке»
Образовательная деятельность по экологическому развитию младших дошкольников...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/08/picture-682833-1444307348.jpg)
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию во второй младшей группе на тему «Здравствуй, солнышко!»
Цель: создание игровой ситуации для развития у детей познавательных интересов, самостоятельности и инициативы, доставить детям радость ....
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию во второй младшей группе «Мы сегодня поварята»
Программное содержание:Образовательные задачи:- Закрепить представления детей о профессии повара, и предметах, необходимых для работы; - Закрепить, такие понятия как большой - маленький, подвест...
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию во второй младшей группе "Путешествие с зайчонком"
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию во второй младшей группе. Тема: "Путешествие с зайчонком" Задачи: 1. Закреплять знание п...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/08/picture-682833-1444307348.jpg)
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию во второй младшей группе на тему «Весёлые горошины».
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу , интерес к изучению математики....
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/15/picture-992242-1542238474.jpg)
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию во второй младшей группе. Тема: «Откуда берется дождик?»
Формирование познавательного интереса к природе у детей....
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/08/picture-1124483-1709908355.jpg)
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию во второй младшей группе "В гости к бабушке"
Это занятие с использованием потешек. Целесообразнее проводить его по подгруппам , чтобы держать в поле зрения всех малышей и каждому дать возможность поиграть с котиком....