Проект "Какое чудо - бумага!"
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Название проекта: «Это чудо-бумага».

Тип проекта: Исследовательско – творческий, групповой, краткосрочный.

Участники проекта: дети подготовительной  группы, педагоги, родители.

Проблема: Дети дошкольного возраста  имеют слабые представления о значимости бумаги в жизни человека. Дети недостаточно хорошо владеют технологиями работы с бумагой.

Цель: Привлечение внимания детей и родителей к бережному и экономному использованию бумаги, как одному из видов природных ресурсов.

 Создание условий для формирования всесторонне интеллектуальной, эстетически развитой творческой личности; опираясь на интегрированный подход; содействовать развитию инициативы, выдумки и творчества детей в атмосфере эстетических переживаний и увлеченности, совместного творчества взрослого и ребенка, через различные виды деятельности с бумагой

 Задачи: 

1.Обратить внимание дошкольников на значение и разнообразие бумаги в нашей жизни.

2.Познакомить детей со свойствами и особенностями бумаги в различных изделиях и дать представление  её вторичного использования.

3.Обратить внимание на необходимость бережного использования бумаги, на связь охраны леса с нашей повседневной жизнью;

4.Развивать поисковую деятельность, интеллектуальную активность; на практике знакомить с качеством бумаги и её свойствами.

5.Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей дошкольного возраста.

6. Формировать интерес к бумагопластике.

7.Способствовать овладению различными техническими приёмами работы с разными видами бумаги, в том числе нетрадиционными.

8. Развивать мелкую моторику, координацию в системе «глаз- рука».

9. Способствовать возникновению у ребенка ощущения, что продукт его деятельности интересен другим (педагогу, детям, родителям, сотрудникам детского сада)

10. Создавать благоприятные условия для развития эстетического, эмоционально-положительного восприятия искусства.

11.Развивать взаимосвязь эстетического и художественного восприятия в творческой деятельности детей.

Предполагаемый результат:

1.Обогащение словарного запаса детей, совершенствование умения вести содержательный диалог.

2.Развитие интереса к поисковой деятельности в процессе проведения элементарных опытов.

3. Повышение уровня мотивации по развитию у детей познавательной сферы об окружающем мире, повышение эрудиции.

4. Применение знаний в практической деятельности.

5.Повышение качества изобразительной деятельности разной направленности.

6. Развитие творческой составляющей во взаимосвязи эстетического и художественного восприятия в творческой деятельности детей.

                                                                                                              Продуктивная деятельность:

Итоговые мероприятия:  Презентация проекта, выставка творческих работ детей в рамках проекта.  

Этапы:

1 этап: Подготовительный.

- Обсудить цели и задачи  с детьми , родителями, специалистами

 - Подобрать методическую литературу по теме.

-  Подобрать художественную литературу для чтения детям.

- Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, коллекции бумаги, энциклопедии, материал для экспериментирования, материал для художественного творчества).

-  Составить ежедневное  планирование.

2 этап. Основной (практический)  см. планирование.

- Работа над проектом по плану с детьми, родителями, педагогами.

3 этап. Заключительный

- Обработка и оформление материалов проекта

- Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.

- Презентация проекта.