Проект «Капитошка»
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Проект «Капитошка»

Вторая младшая группа «Звёздочки»

Воспитатель: Гарина С.Л.

Проект для детей второй младшей группы «Звёздочки»

«Капитошка»

Цель: Ознакомление младших дошкольников со знанием воды в жизни всего живого вокруг и для здоровья человека.

Задачи:

1. Развивать познавательные способности детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с водой.
2. Формировать у детей осознанные представления о необходимости заботиться о своём здоровье.
3. Поддерживать стремление детей активно вступать в познавательное общение, высказывать своё мнение.
4. Воспитывать бережное отношение к воде.

Актуальность.

Знакомство младших дошкольников с водой

и её свойствами-не только начальный этап формирования культурно-гигиенических навыков, но и процесс, который активизирует познавательную и поисковую деятельность ребёнка. Дети знакомятся со свойствами воды (чистая, грязная, мыльная, прозрачная, цветная), получают представление о плавающих и тонущих телах и температурные ощущения (вода холодная, тёплая), со свойствами предметов (сухой, мокрый), развивается цветовое восприятие. Игры с водой побуждают детей выражению своих мыслей и желаний словами (развивается активная и пассивная речь), развитию первичных навыков общения (участие детей в совместных играх). При знакомстве детей с водой, у них развиваются творческие, исследовательские, конструктивные способности, эстетический вкус, обогащаются тактильные ощущения.

Вид проекта: познавательно-исследовательский.

Срок реализации: краткосрочный (5 дней)

Участники проекта: Воспитатель

                                      Дети.

Предполагаемый результат:

1. Самоутверждение личности ребёнка: снятие зажима, скованности.
2. Расширение знаний детей о свойствах воды и её роли для окружающего мира.
3. Развитие у ребёнка фантазии, эмоциональности; активизация словарного запаса детей.
4. Получение удовольствия от выполненной работы в коллективе.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный:

Подбор методической и художественной литературы по теме проекта.

Подбор иллюстрированного материала, картинок.

Подбор интернет-ресурсов по теме проекта.

Разработка плана по реализации проекта.

2. Основной этап:

Беседа «Для чего нужна вода?», «Как мама использует воду дома».

Занятие по познавательному развитию «Купаться любят все».

Занятие по речевому развитию «Водичка, водичка…».

Экспериментирование с водой: Вода не имеет цвета; вода не имеет вкуса; вода не имеет формы.

Рассказывание «Путешествие Капитошки» - круговорот воды в природе

Рисование «Какими бывают облака».

Аппликация «Кораблик плывёт по воде»

Чтение художественной литературы: К.И Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе», А. Барто «Девочка чумазая», С. Прокофьев «Про серую тучку», «Волшебная корзинка».

Заучивание потешек и песенок о воде.

Сюжетно-ролевые игры: «Постираем одежду для Кати», «Купание куклы».

Работа с родителями:

Задание: «Как мама использует воду дома».

Консультация на тему: «Роль семьи в развитии интереса ребёнка  к экспериментальной деятельности».

3. Заключительный этап:

Создание книги с детьми «Потешки о воде»