Конспект совместной деятельности взрослого и ребенка по образовательной области «Речевое развитие» в группе «А» общеразвивающей направленности для детей 2- 3 лет Инсценирование потешки «Наши уточки с утра»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №8 «Белоснежка»

Конспект совместной деятельности взрослого и ребенка по образовательной области

«Речевое развитие» в группе «А» общеразвивающей направленности

для детей 2- 3 лет

Инсценирование потешки

«Наши уточки с утра»

Подготовила: воспитатель первой

квалификационной категории

                Кононенко И.Л.

Мегион, 2016 г.

Программные задачи: 

Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, в которых говорится о домашних птицах.  Вызвать у детей радость от повторения знакомой потешки «Наши уточки с утра». 

Учить подговаривать слова, передавая интонационную выразительность.  

Формировать умение воспроизводить ритм стихотворной формы.

Упражнять детей в звукоподражании. 

Развивать любознательность, память, внимание, речь. Обогащать словарный запас. 

Воспитывать любовь к домашним животным.

Оборудование: маски - уточка, гусь, курочка, петушок, домик с забором.

Методические приемы: словесный (хоровые ответы, вопросы, указания, поощрения, художественное слово).

Ход:

Игра - приветствие: «Здравствуй, друг». (Установление эмоционального контакта.)

Подойди ко мне, дружок.

Соберемся все в кружок.

Мы за руки все возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

Здравствуй, друг. Здравствуй, друг.

Здравствуй, весь наш дружный круг!

Воспитатель: 

- Ребята, сегодня я получила письмо. Пишет нам бабушка из деревни. Она приглашает нас к себе в гости. Но бабушка живет далеко и надо ехать на поезде. Становимся друг за другом (паровозиком) и поехали! 

(Дети встают друг за другом «паровозиком»).

-Загудел паровоз,

И вагончики повез!

Чух-чух-чу-чу,

Далеко я укачу!

Дети: - Ту-ту-уу!

Воспитатель: 

- Вот мы и приехали. Смотрите, как в деревне красиво. А какой чистый воздух (проводится дыхательная гимнастика).

Воспитатель: 

- Что-то нас никто не встречает! Давайте позовем бабушку (дети зовут бабушку. Выходит и встречает детей бабушка).

Бабушка: 

- Вот наступает в деревне утро, просыпаются птицы, и каждый кричит по-своему. А кто живет у меня вы сейчас узнаете!

(Из домика выходят в масках дети - птички, про которых говорится в потешке).
Наши уточки с утра «Кря-кря-кря»,
Наши гуси у пруда «Га-га-га», 
Наши курочки в окно «Ко-ко-ко».
А как Петя-петушок
Ранним рано по утру
Нам споёт «Ку-ка-ре-ку».

Бабушка: 

- Петушки у меня озорные и очень любят играть. Давайте поиграем с петушком (дети встают в круг).

 Петушок, петушок,
Золотой гребешок
Масляна головушка,
Шелкова бородушка
Что ты рано встаёшь,
Голосисто поёшь,
Деткам спать не даёшь?
Бабушка: 

- Молодцы ребята! А мне уже пора кормить своих птиц!

Воспитатель: 

- Ребята, нам пора возвращаться домой. Давайте прощаться и с бабушкой, и с её птицами (дети прощаются, садятся в поезд и едут домой).
Воспитатель: 

- Вот мы и дома. А где мы сегодня были с вами? (в деревне у бабушки?). Вам понравилось в гостях? А каких птиц мы там видели? (дети перечисляют птиц).