Проектная деятельность "Вода-источник жизни". Презентация занятия по ознакомлению с природой в подготовительной группе. Тема: "Три состояния воды"
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

ЗАНЯТИЕ  ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ПРИРОДОЙ

в подготовительной группе № 4

Тема: «Три  состояния воды»

Подготовила и провела воспитатель группы Кузнецова В.Н.

Время проведения: январь 2017г.

Цель:

- закрепить знания о воде как о важном природном ресурсе.

Задачи:

- познакомить детей с состояниями воды: газообразном (пар), жидком и  твердом;

- познакомить детей с понятиями и природными явлениями, как водяной пар, радуга, туман; с образование снега, инея; снежинками, сосульками;

- способствовать познавательному интересу к природе и природным явлениям;

- развивать  наблюдательность, мыслительную деятельность.

Предварительная работа:

- чтение литературы: стихи, пословицы, загадки о воде и ее состояниях;

- опытническая деятельность (дети рисуют опыты в альбомы);

- дидактические игры и упражнения, физкультминутки.

Подготовила и провела:  воспитатель группы Кузнецова В.Н.

Ход занятия.

Воспитатель. Ребята, послушайте, пожалуйста, загадки и отгадайте, о чем сегодня будем говорить на занятии.

            Мы с нею очень крепко дружим, утром моемся под душем.

Она помогает нам чистыми стать, и вымыть полы, и белье постирать.

Правильно, говорить сегодня будем о воде. А какой бывает вода?  Ответы детей (холодной, горячей, вкусной, талой, пресной, дождевой, родниковой)

Наша планета без воды была бы  мертвой и безжизненной. Планета превратилась бы в каменистую пустыню. А благодаря воде на нашей планете кипит жизнь!

Вода удивительна  еще тем, что существует на земле в трех состояниях: твердом (лед, град, снежинка, сосулька), жидком и газообразном (пар).

1.Поговорим о воде в газообразном или парообразном состоянии  (слайд 2).  Вода превращается в водяной пар, он легкий и невидимый. Водяной пар всегда есть в воздухе. Давайте  представим, что мы налили воду в чайник и поставили чайник на плиту. Через некоторое время вода в чайнике закипит и из чайника вырвется струя пара. Это вода нагрелась и превратилась в пар. Осторожно снимем с чайника крышку и вместо нее положим перевернутое блюдце. Некоторое время подержим  блюдце вместо крышки, а затем уберем блюдце с чайника и внимательно рассмотрим. Мы заметим на блюдце капельки воды. Это пар, прикоснувшись к холодному блюдцу, превратился в воду.

В воздухе бывает он летом и зимой.

                                         Его мы называем…   (пар водяной)

 Вот так и в природе: вода испаряется с поверхности рек, озер, прудов, морей, т.е. превращается в пар, который  поднимается вверх, попадает в более холодные слои, где частицы пара снова превращаются в мельчайшие капельки воды. Собравшись вместе, они образуют облака. Когда капелек собирается много, они делаются крупными и тяжелыми и выпадают на землю дождем.

                     Резвый парень босоногий пробежался по дороге.

                             Он прибил седую пыль, он полил в степях ковыль.

2. Поговорим о воде в жидком состоянии (слайд 3). Она наполняет ручьи и реки, озера и пруды, моря и океаны. Из туч вода попадает на землю в виде дождя (слайд 4). Дожди бывают грибные (моросящие сквозь солнце), грозовые (гремит гром, сверкает молния), ливневые (шумные, сопровождаются сильными порывами ветра), кратковременные (налетит облачко, прошумит дождь и снова небо ясное и чистое), затяжные (идут по несколько часов, а иногда и дней), моросящие (капельки дождя совсем мелкие).

Обычно летом после  дождя на небе появляется радуга - очень красивое природное явление (слайд 5).

                    В каплях теплого дождя заискрилась чешую – семицветная.

                    И над зеленью ракит в небе радуга горит самоцветная!

После дождя в воздухе висят мельчайшие частички воды. Солнечные лучи преломляются в каждой крошечной капельке, словно в прозрачной линзе. Белый солнечный свет расщепляется на семь цветов, его составляющих: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый. Один цвет плавно переходит в другой, образуя сказочной красоты ворота.

Осенью небо затягивают сплошные облака, часто идут долгие и грустные дожди. В оврагах и низинах стелется серебристо-белый холодный туман. Туман – крошечные капельки влаги, висящие в воздухе (слайд 6). Туман возникает чаще всего там, где  сыро и в воздухе много воды: над реками, озерами, болотами. Туманы возникают  и летом, когда за ночь воздух остывает.

                    Мы – осенние туманы,  ночью ляжем на поляны,

                    На высокие стога, на речные берега.

3. Вода в твердом состоянии. Снег, лед, снежинки, сосульки, иней, град – все это застывшая вода (слайды 7 и 8). При температуре 0 градусов  и ниже вода превращается в лед. Это происходит и в реке, и в озере, и в луже. Крошечные льдинки образуются и высоко в облаках. Там они увеличиваются, превращаясь в снежинки, и падают на землю Так образуется снег (слайд 9). Превращаясь в лед, вода расширяется, причем лед легче воды (если разбить ледяную корку на луже, то льдинки будут в ней плавать).

Образование  инея (слайд 10). Летней  ночью влага, находящаяся в воздухе, соприкасалась в холодной травой и застыла, превратившись в тончайшие  кристаллы льда.  Иней украшает ветки деревьев, кустарников зимой, после оттепели. Вода, которая покрывает веточки во время оттепели, замерзает и превращается в пушистый игольчатый иней.

                       Все вокруг укутал иней в заячий тулуп:

                       Провода электролиний, крыши, дым из труб.

                       Опушил пеньки лесные, на сосне – иголки

                       И набросил ледяные кружева на елку.

Снежинка. Форма и размер ее зависят от температуры воздуха. В сильные морозы снег становится сыпучим, скрипит под ногами – это ломаются хрупкие снежинки (слайд 11).

                       Села мне на рукавицу белая снежинка

                       И нахохлила, как птица, ледяную спинку.

                       Замерла тихонько я, чтоб не улетела.

                       Скоро варежка моя станет белой-белой.

Сосулька начинает таять, когда пригревает солнце. С крыши бежит звонкая весенняя капель, а лед превращается в воду (слайд 12).

                       Капель звенит, журчит, поет, она ломает снег и лед.

                       Большой сугроб ей нипочем, она бежит живым ручьем.

Сегодня, дети, вы много узнали о воде и ее состояниях. Давайте еще раз назовем три состояния воды (слайд 13). Предлагаю вам  на закрепление  темы игру «Какой бывает снег».    Вставайте все в круг. Я брошу кому-то из вас  мяч и задам вопрос, на который надо ответить и затем вернуть мне мяч.

Вопросы:

1. В каких трех состояниях существует вода в природе?
2. Почему мокрое белье через некоторое время высыхает? Куда исчезает вода?
3. Где в природе встречается вода в жидком состоянии?
4. Как выглядит радуга? На что она похожа?
5. Назови семь цветов радуги.
6. Иней, снежинка, сосулька – какое это  состояние воды?
7. Назови лишнее слово и объясни почему: дождь, роса, лед, туман.
8. Повтори слова или словосочетания, имеющие отношение к дождю:  холодный, горячий, моросящий, лужа, твердый.

Вы молодцы! Наше занятие закончено.

Используемая литература:

1.Т.Шорыгина «Беседы о воде в природе» методические рекомендации

М.: ТЦ «Сфера» 2016. – 96с.- (Вместе с детьми)

2. Т.Шорыгина «Беседы о природных явлениях и объектах» методические рекомендации  М.: ТЦ «Сфера» 2017. – 96с. – (Вместе с детьми)

3.О.Скоролупова «Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Вода»

М.: ООО «Издательство Скрипторий  2003», 2005. – 96с.: ил.

4.О.Дворнякова «Книжка про снежинки» М. издательство «Настя и Никита», 2015