КОМПЛЕКСНОЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ "ЗИМА"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Комплексное познавательно-речевое занятие по теме "Зима" с использованием интерактивной доской

Цели:

• уточнять и расширять словарный запас по данной теме;
• совершенствовать грамматический строй речи (упражнять детей в образовании прилагательных от существительных, образованииоднокоренных слов);
• совершенствовать навыки построения развернутой, грамматически правильно оформленной фразы;
• развивать речевую активность, диалогическую речь;
• развивать фонематические процессы, слуховое внимание, память, мышление.

Оборудование: презентация к занятию, мультимедийная установка,  интерактивная доска, магнитная доска, магниты, силуэт дерева, вырезанный из газеты, предметные картинки (снежок, снегопад, снежинка, снегурочка, снеговик, подснежник, снегири).

Ход занятия

1. Организационный момент

Дети входят под музыку. Музыка включается на доске нажатием на значок «звук».

 Загадка:

Тройка, тройка прилетела,
Скакуны в той тройке белы,
А в санях сидит царица
Белокожа, белолица,
Вот махнула рукавом –
Все покрыла серебром. (Зима.)

– Вы уже догадались, что сегодня мы с вами поговорим о зиме.

2. Беседа о зиме

Воспитатель: – Когда мы говорим «Вот и наступила зима?»

Дети отвечают, затем педагог подводит итог:

 – Действительно, дни становятся короче, а ночи длиннее.

– Температура воздуха понижается, становится холодно.

 – Реки, озера и другие водоемы покрываются льдом.

 – Идет снег. Как называется это явление? (Снегопад.) 

– Как называются большие завалы снега? (Сугробы.)

- Почему зимой идет снег, а не дождь?

– Растут ли деревья зимой? Какие условия необходимы для роста растений (тепло, свет, влага), есть ли эти условия зимой?

3. Игра на образование однокоренных слов

– Зимой деревья, конечно, не растут, но я вам хочу показать одно необычное дерево, которое можно растить круглый год. (Подходим к магнитной доске, на которой прикреплен силуэт дерева). Только на нем растут не листья и не плоды, а слова . давайте подумаем, какие слова можно вырастить из слова «снег»?

Дети крепят магнитами на ветки деревьев картинки, обозначающие однокоренные слова. Снежок, снегопад, снежинка, снегурочка, снеговик,

подснежник, снегири.

4. Работа с пословицами

– Ребята, а любите ли вы зиму? Почему?

– А я люблю зиму потому что зимой так много интересных занятий, это и лыжи, и коньки, и санки.

– Зима – замечательное время года, и поэтому про неё есть много пословиц и поговорок, вот например такая: «В зимний холод всякий молод», как вы понимаете это выражение?

– А какие еще пословицы и поговорки о зиме вы знаете?

5. Физкультминутка

Музыка включается на доске нажатием на значок «звук».

– Давайте немного отдохнем и попробуем под музыку показать, как мы катаемся на лыжах, на коньках, лепим снежки, бросаем снежки.

6. Игра с мячом «Составь словосочетание»

Зима и месяц –
Холод и лед –
Колючка и иголка –
Сила и мороз –
Лед и дворец –
Избушка и заяц –
Пух и снег –
Зима и вечер –
Серебро и сосульки –

Снег и зима –

7. Работа с интерактивной доской

Обведи карандашом животных, впадающих в спячку

Обведи карандашом животных, меняющих зимой цвет шкурки

– Какого цвета становится шкурка у белки, у горностая, у зайца?

– Давайте посмотрим, какими становятся эти звери зимой. (Три нажатия на доску – появятся изображения белки, зайца и горностая в «зимних шубках»).

Обведи карандашом зимующих птиц

8. Итог. Игра «Наряди елку»

Музыка включается на доске нажатием на значок «звук».

– Скажите одним словом, о чем мы сегодня разговаривали? Какой самый любимый зимний праздник? Новый год совсем близко, давайте мы уже сегодня нарядим елку. Для этого нам надо вспомнить какая бывает зима? Каждый ответ поможет вам повесить игрушку на елку.

Дети называют определения (суровая, мягкая, морозная, снежная и т.п.), подходят к доске и прикосновением к елочке «вешают» игрушку на елку.)