Комплексное занятие по познавательно-речевому развитию "Путешествие в весенний лес" в средней группе.
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

Задачи: выявить уровень сформированности представлений о семье, месте проживания, видах транспорта. Продолжать формировать умение различать и называть овощи и фрукты, деревья, домашних и диких животных, перелётных и зимующих птиц. Развивать звуковую культуру речи, умение  образовывать уменьшительно – ласкательную форму слов, при ответе на вопрос строить полные предложения. Воспитывать любовь к родному краю, природному окружению, уважение к людям.

Материалы: аудиозапись с музыкальной игрой « Автобус», иллюстрации с изображением деревьев, нарисованные листочки деревьев, мяч.

Ход занятия.

1. Вводная часть.

1. Минутка вхождения в день.
2. Мотивация путешествия.

- Ребята, а вы любите путешествовать? Хотите мы сегодня с вами отправимся в путешествие? А поедем мы с вами за город, в лес!

2. Основная часть.

1. Виды транспорта.

- Но как туда добраться? На чём поедем? Какой бывает транспорт? Привести примеры. Но удобнее всего нам будет ехать на автобусе.

2) ЗКР

Заводим мотор! Др-р-р-р-р-р-р! Поехали! Мимо нас проносятся встречные машины, они гудят у-у-у-у-у-у-у-у-у! А шины автобуса шуршат по дороге ш-шш-ш-ш-ш-ш! Вот мы проезжаем поле, сколько там разных насекомых: комары з-з-з-з-з-з,жуки –ж-ж-ж-ж-ж-ж, кузнечики ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц !

30 а теперь, ребята, посмотрите, мы подъехали к деревне. Кого же мы можем увидеть? Назовите домашних животных.

4) Физминутка. Музыкальная игра «Автобус».

5) Деревья (строение, виды).вот мы и приехали в лес! Выходите из автобуса, посмотрите, как замечательно вокруг! Сколько много деревьев! На них распускаются первые листочки! А что есть у дерева? ( корень, ствол, ветки, листья). У меня тоже есть листочки, угадайте, с какого они дерева?      6)Дидактическая игра « С какого дерева листок?».

7) Дидактическая игра « Назови ласково!». Ребята , а какие животные живут в лесу? А теперь я буду называть животное, а вы назовите его ласково.

Волк – волчёк, лиса – лисичка, крот- кротик, белка-белочка, енот- енотик, барсук-барсучёк, медведь – медведик, мишка, лось-лосик, кабан-кабанчик.

8) Дидактическая игра « Общее слово».

 Теперь становитесь на полянке в круг, поиграем с мячом! Я называю общее слово и бросаю мяч, а вы приводите пример и возвращаете мячик.

Мебель, игрушки, посуда, овощи, фрукты, цветы, птицы, насекомые.

Вот как здорово мы поиграли, но теперь пора возвращаться домой!

3. Заключительная часть.

1. Назови свой адрес.

- А где же ваш дом, где вы живёте? Назовите свой адрес.

2) Рефлексия.

- Ребята, понравилось вам наше сегодняшнее путешествие в весенний лес? Что запомнилось больше всего? А что вы расскажете родителям про нашу поездку?