Конспект открытой прогулки в подготовительной группе «Наблюдение за сезонными изменениями»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка» - детский сад 43
Муниципального образования Кореновский район
Конспект
открытой прогулки в подготовительной группе
«Наблюдение за сезонными изменениями»
Воспитатель: Кадукова С.В.
Г.Кореновск
2014 г.
Цели:
- формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь становится длиннее, а день убывает);
- учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы.
Ход наблюдения:
Загадка:
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (Зима)
«Зима» (И.Суриков)
Стали дни короче,
Солнце светит мало,
Вот пришли морозцы
И зима настала.
Воспитатель задает детям вопросы:
- Какие признаки зимы, вы услышали в этом стихотворении?
- Какое время года на дворе (зима), назовите признаки зимы?
*Небо часто серое.
*Перелетные птицы улетели, остались только зимующие птицы.
*Солнце греет мало.
*Зимой бывают метель, вьюга, снегопад.
*Реки и озёра покрыты льдом.
*На окнах мороз рисует причудливые узоры.
*Деревья и кусты стоят без листьев.
*Все насекомые спрятались в трещины коры, под листья и в землю.
*Зайчик и белочка поменяли свои шубки.
*Медведь, барсук, ёж накопили за лето и осень толстый слой жира, спят в берлоге и норах.
*У детей зимние забавы – лыжи, коньки и санки.
*Люди носят зимнюю одежду и т.д.
Воспитатель задает детям вопросы.
♦ Каких зимующих птиц вы знаете? (Дятлы, вороны, голуби, воробьи, поползни, снегири, совы).
♦ Почему они прилетают к жилью человека?
♦ Зачем люди зимой устраивают кормушки для птиц?
♦ Почему зимующих птиц надо подкармливать
♦ Какой корм они охотнее поедают?
Под толстым слоем снега нелегко корм добывать, а голодному — и замерзнуть недолго. Вот и тянутся птицы зимой поближе к жилью человека, рассчитывают на его доброту, сострадание, помощь. Ведь не так уж много и надо зимующим птицам: хлебные крошки, горстка зерна.
- Какими словами можно сказать о зиме? Зима какая? (волшебная, сказочная, снежная, морозная, вьюжная, сверкающая, зима-волшебница, холодная, красивая и т.д.)
- Назовите месяцы зимы?
- За каким месяцем идет декабрь?
- К какому времени года относится ноябрь?
- Как изменился общий вид участка по сравнению с осенью? ( Зимою спит природа, деревья сбросили листву).
- Что изменилось в одежде людей по сравнению с осенью?
- Почему зимой все время холодно? ( Солнце появляется редко и невысоко, оно не успевает прогреть землю и воздух, поэтому становится все холоднее).
- Что бывает зимой? (Снег, ветер, метель, вьюга, снегопад, мороз)
Удивительный художник у окошка побывал, Удивительный художник нам окно разрисовал: Пальмы, папоротники, клены — на окошке лес густой. Только белый, не зеленый, весь блестящий, не простой. На стекле цветы и листья — все искрится, все бело. Но без красок и без кисти разрисовано стекло. Замечательный художник у окошка побывал. Отгадайте-ка, ребята, кто окно разрисовал? (Мороз.)
Понижение температуры воздуха приводит к заморозкам.
«Мороз» (П.Киричанский)
Опали с березы последние листья,
Мороз незаметно подкрался к окну,
И за ночь своею волшебную кистью
Волшебную нарисовал он страну.
Теперь у меня не кончается утро,
И зимняя сказка приходит в мой дом.
Цветут-расцветают кусты перламутром,
И ели укрыты густым серебром.
А вдруг это чудо на солнце растает?
Мороз его чутко хранит от тепла.
И долго жар-птица над лесом летает,
Раскинув два белых лучистых крыла.
Р/и «Зима – хорошо, плохо».
«Хорошо» - снег, играть в снежки, лепить снеговика, кататься на санках, лыжах и коньках, любоваться красотой природы.
«Плохо» - катание на ногах с ледяных горок, на санках;
перемещение в гололедицу по скользким дорожкам, наружным ступенькам, на площадках, не очищенных от снега и льда и не посыпанных песком, может привести к падению и получить травмы.
Воспитатель задает вопросы, дети стараются на основании своих наблюдений ответить на них.
♦ Как определить, что на улице ветер?
♦ Чувствуете ли вы на лице дуновение ветра?
♦ От ветра колышутся тонкие ветки деревьев или наклоняются макушки?
♦ Ветер сильный или слабый?
♦ Какой ветер поднимает пыль на дороге, клочки бумаги? (Сильный.)
Ветер — движение воздуха. Он невидим, но ощутим по дуновению, движению предметов (качаются деревья, летят листья). Ветер способствует опылению растений, распространению семян, движению парусных яхт. Помогает человеку переносить сильную жару (подул ветерок — стало лучше дышать). Одновременно очень сильный ветер приносит штормы, бури, ураганы, что иногда приводит к разрушению жилья человека, морским кораблекрушениям. Давайте ребята, с вами эксперимент проведем, возьмем вертушки, мыльные пузыри и понаблюдаем, какая сила у ветра.
Физкультминутка
(дети имитируют движения).
Ветер тихо клен качает.
Вправо. влево наклоняет.
Раз - наклон
И два - наклон,
Зашумел листвою клен.
Воспитатель загадывает детям загадки:.
- Текло, текло и под стекло легло. (Речка)
- Без рук, без ног, а в избу лезет. (Мороз)
- Без рук, без ног, а ворота отворяет? (Ветер)
- Зимнее стекло весною потекло. (Лед)
- Белое покрывало на земле лежало. (Снег)
Поговорки и пословицы:
- «В декабре зима стелет белые холсты, а мороз через реки наводит мосты».
- «Декабрь – шапка зимы». (Декабрь год кончает, а зиму начинает).
Декабрь — первый зимний месяц. Сквозь низкие серые облака редко проглядывает солнышко, потому и называют в народе декабрь «хмурень» — хмурый, бессолнечный месяц,
Народные приметы: если в декабре большой иней, сугробы снега, то это к урожаю; безоблачно, ветер северный – морозы усилятся; снег прилипает к деревьям – будет тепло.
Трудовая деятельность. Подметание дорожек и уборка сухих веточек на участке. Формировать умение и желание трудиться сообща.
Подвижные игры:
- «Вокруг домика хожу»: учить детей соблюдать правила игры;
- «Два Мороза»: упражнять детей в беге;
- «Попади в обруч»: продолжать учить детей метать в цель.
С/р игра «Детский сад»: расширять игровой опыт, поддерживать интерес к игре.
Индивидуальная работа с Артемом Ч., Лёшей, Женей, Дашей и Катей – упражнять в ловле мяча двумя руками, развивать крупную моторику рук.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/09/picture-487657-1418097864.jpg)
Тематическая прогулка в подготовительной группе "Наблюдение за почвой, снегом, лужами."
В задачи данного материала входит:1. Закреплять знания детей о том, что в марте, ранней весной бывает возращение зимних холодов: почва промерзает, снег замерзает и превращается в ледяную корку2. Разви...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/21/picture-848618-1482333476.jpg)
Целевая прогулка в осенний период "Наблюдение за сезонными изменениями"
Целевая прогулка в осенний период "Наблюдение за сезонными изменениями"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/13/picture-372131-1586793974.png)
Конспект проведения прогулки в подготовительной группе "Наблюдение за облаками"
В конспекте представлено подробное описание проведения прогулки в подготовительной группе в осенний период. Задачи: образовательные - расширение и закрепление знаний детей об облаках, круговороте воды...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/06/picture-844433-1478442128.jpg)
Конспект прогулки в старше-подготовительной группе на тему «Сезонные изменения в природе. Ноябрь»
В конспекте представлена разработка осенней прогулки с детьми старшего дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/19/picture-1256545-1592572245.jpg)
Конспект открытого просмотра прогулки в старшей группе «Наблюдение за осенними изменениями на участке»
Конспект открытого просмотра прогулки в старшей группе «Наблюдение за осенними изменениями на участке»Тип ОД: прогулка Тема: Наблюдение за осенними изменениями в природеНаправление: познав...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/01/picture-939755-1580567360.jpg)
Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе на тему: "Сезонные изменения в природе осенью"
Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе на тему: "Сезонные изменения в природе осенью"...
Конспект прогулки в старшей группе «Наблюдение за сезонными изменениями. Осень»
Конспект прогулки в старшей группе «Наблюдение за сезонными изменениями. Осень»...