Конспект проведения прогулки в подготовительной группе "Наблюдение за облаками"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект проведения прогулки.

Возрастная группа: подготовительная к школе группа.

Тема: «Наблюдение за облаками».

Задачи:

- обучения: расширение знаний об облаках и их влиянии на погоду и жизнь нашей планеты, о круговороте воды в природе;

 - развития: развивать связную монологическую и диалогическую речь, память,   воображение, фантазию, восприятие красоты;

- воспитания: прививать культуру общения, трудолюбие, ответственность за порученное дело.

Материал для занятия: грабли, метлы для уборки площадки, мяч,  выносной игровой материал.

Психолого-педагогическая структура занятия: создание уверенности в успешном решении проблемы.

Модель педагогического общения: взрослый - дети.

Ключевые слова: прогулка, наблюдение за облаками, круговорот воды в природе,

Методические приемы: словесный, исследовательский, эвристический.

 Воспитатель:

Ребята, отгадайте загадку:

Пушистое, но не вата.

Мягкое, но не пух.

На небе, но не солнце. (Облако)

Вопросы для детей:

Посмотрите вверх, что вы видите? (небо, облака).  А что такое облака? Как они образуются?

Примерные  ответы детей: днем солнце нагревает воду в морях, озерах, реках, прудах, лужах. Маленькие  капельки воды поднимаются вверх и соединяются между собой - так образуются облака. Когда капельки воды в облаках становятся слишком тяжелыми, они падают на землю в виде дождя, снега, града.

Воспитатель: - Как вы думаете, что будет с лесами и лугами, если не будет дождей? Ответы детей: все деревья, травы и цветы высохнут и погибнут.

Воспитатель: - Молодцы ребята, отгадайте еще одну загадку:

Бегут по небу разные зверюшки:

Медведи, волки, зайцы, лисы, хрюшки.

Если ветер дунет вдруг, они изменят облик свой.

(Облака)

Воспитатель:

Ребята, какие бывают облака? (информация для воспитателя: облака бывают перистые и кучевые, перистые облака образуются в ясную погоду, а кучевые – чаще в пасмурную погоду,  перед дождем или снегопадом).

   Молодцы, ребята! А теперь посмотрите на облака и скажите,  какие они? (ответы детей).

 Можно ли по облакам предсказать погоду на ближайшее время?  (примерные ответы детей: погода будет хорошей, потому что небо голубое, облака белые разной формы).

Воспитатель: - На что похоже каждое из них? Дети рассматривают и называют на кого или что похожи облака.      

Воспитатель: Молодцы, ребята, мы с вами вспомнили, откуда берутся облака, какие виды облаков существуют в природе, как по облакам можно предсказать погоду. А еще каждый из вас нашел облако, похожее на домашних и диких животных или птиц.

Трудовая деятельность. Вид труда: хозяйственно – бытовой.

       А теперь обратите внимание на нашу игровую площадку. Какая она? Что мешает нам безопасно ирать на ней? Дети: - Листья  и веточки, надо их убрать.

Воспитатель: - Правильно, давайте уберем листья и веточки, опавшие  после сильного ночного ветра. Прежде чем мы возьмемся за работу,  надо вспомнить правила безопасного поведения.  Кто напомнит всем эти правила?  Дети перечисляют: - Не подходить близко к тем, кто работает с граблями, собирать веточки и уносить их спокойно,  шагом.

 Воспитатель: - Алиса, покажи, пожалуйста, как надо правильно грести. Умница! А теперь приступим к работе!

После окончания уборки воспитатель:

-  Молодцы, ребята! Посмотрите, как дружно, быстро и чисто  вы убрали площадку! Что вы чувствуете, глядя на убранную площадку? Ответы детей.

Молодцы, ребята! Вы хорошо потрудились, а теперь давайте поиграем.

 Подвижная игра «Карусель».

Цель: упражнять детей в ходьбе, в беге, двигаться по кругу в разном темпе по сигналу; развивать внимание, быстроту, ловкость; воспитывать интерес к игре.

Карусели, карусели

Закрутились, завертелись

Не крутитесь, подождите, всех ребяток соберите.

Дети, кто хочет прокатиться на карусели? Желающие подходят, воспитатель проводит игру.

Еле, еле, еле

Завертелись карусели

А потом кругом, кругом

Все бегом, бегом, бегом.

Побежали! (меняем направление)

Тише, тише, не шумите

Карусель остановите

Раз- два, раз – два!

Вот и кончилась игра!

Игра проводится несколько раз по желанию детей.

Ребята, мы с вами дружно весело покатались на карусели.  Вам понравилось? Молодцы, ребята, все играли дружно!

4. Индивидуальная работа: забрасывание мяча в корзину двумя руками от груди.

Воспитатель: Ребята, кто хочет научиться метко бросать мяч в корзину? Детям, изъявившим желание, показать технику бросков.

5. Самостоятельные игры детей с выносным материалом.