Проект к занятию «Путешествие на Северный полюс»
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Проект  к занятию «Путешествие на Северный полюс»

Проблема: «Как попасть на Север»

Игровая мотивация: Помочь медвежонку добраться до Северного полюса и встретиться с друзьями.

Цель: активизация мышления в процессе разрешения специально моделируемых проблемных ситуаций

Задачи:

1.        Развивать поисковую деятельность детей:

-        определение задач на основе поставленной проблемы;
умение планировать этапы своих действий;

находить разные способы решения выявленных проблемных ситуаций;

2. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков;
3. Умение оперировать символическими средствами для составления
   маршрута;
4. Содействовать активному использованию речедвигательных
   упражнений;
5. Способствовать закреплению взаимопонимания и доверия, соотносить
   свои желания с условиями окружающей обстановки.
6. Воспитывать уверенность в себе и своих действиях.

Ход занятия

1. Введение в игровую ситуацию: в группе появляется белый

медвежонок. Определение проблемы: откуда он взялся и как отправить его назад.

2.Постановка задач:

• определить место обитания белого медвежонка;
• какими транспортными средствами можно туда добраться;
• определить схему маршрута;
• определить тактику встречи с местными обитателями

3. Поэтапное решение проблемы. (Диалоговая беседа)

1.Воспитатель: К нам попал белый медвежонок. Как узнать, где он живет? Дети: Нужно:

• спросить, где он живет;
• по описанию определить место обитания;

«Ласковое слово», дети одевают шапочки и играют, перекидывая мяч друг другу называют ласковые слова, на сердце становится теплее и светлее.

Вос - ль задает загадки:

Зверь клыкастый

Вместо ног ласты

Хвост по льду волочится Мороза не боится (морж).

Шерсти я имею мало

Но среди полярных льдов Жир меня как одеяло

Бережет от холодов (тюлень)

Умка знакомит детей с животными на картинках.

 Д/и «Найди отличия».

Чем питаются? Рыбой! Давайте наловим рыбки и накормим моржа с

тюленем. Игра «Ловись рыбка»:

Мы команда рыбаков

Славным будет наш улов

Раз - два, раз - два

Начинается игра.

Наловили много рыбы, сделали доброе дело. Время пришло возвращаться

в детский сад. А теперь на прощание давайте поиграем все вместе в

снежки.

Подвижная игра:

Раз, два, три, четыре

Мы с тобой снежок слепили Круглый, крепкий, очень гладкий И совсем, совсем не сладкий.

Раз подбросим, два поймаем

И друг в друга покидаем.

Дружно поиграли, как нам было всем хорошо и весело. Мы приобрели новых друзей и теперь никогда их не забудем. Но время пришло прощаться и садик возвращаться. Возвращаться будем в обратной последовательности.

Вот мы и дома, хорошо было на Севере, мне кажется, чтобы новые друзья нас не забыли нужно сделать им поделки. Давайте сделаем им аппликацию и отправим.

-        найти на карте, глобусе;

Воспитатель: Мы определили, где живет медвежонок. Как вернуть его

обратно?

Дети: - отвезти его на машине, на самолете, на корабле, на оленях;

-        составить схему маршрута, чтобы не заблудиться на обратном пути.

2. Поиск атрибутов, которые могут пригодиться при передвижение до
   Севера. ( Отбирают из предложенных предметов необходимые)
3. Осмотр Северных просторов.
4. Встреча с животными Севера

4.        Определение дальнейших действий:

1. Подружиться со всеми животными Севера с помощью игр на сближение
   и налаживанию контакта «Знакомство», «Сугроб», «Собери картинку»,
   «Ласковое слово», «Найди отличия», «Ловись рыбка».
2. Попрощаться с медвежонком.
3. Вернуться в детский сад

5. Презентация карты маршрута и продуктивной деятельности детей для
   новых друзей.
6. Постановка новой проблемы.

Дети вместе с воспитателем определяют новую проблему; как отправить поделки для новых друзей на Север.