Конспект НОД ОО «Познавательное развитие» «Ребенок и окружающий мир» на тему: «Глазки береги».
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Цель:  расширить представления детей об органах чувств – глазах, рассказать, для чего они нужны. формировать правильное и бережное отношение к своему зрению, соблюдать правила для укрепления и сохранения зрения.

Материалы и оборудование: корзинка, игрушки различные на ощупь (шишка, мягкая игрушка, пластмассовый мяч), простые графитные карандаши, рисунки по точкам, электронная гимнастика, символы – схемы «Правила хорошего зрения», таблица «Правильная посадка ребенка за столом», мелодия с детскими песнями.

1. Игра «Чудесная корзинка».

Воспитатель предлагает детям закрыть глаза и поочередно потрогать игрушки, рассказать о них.

- Можешь ли ты, не видя предмета, назвать его?

- Что почувствовали при ощупывании игрушки?

          - Что нам хочется сделать, чтобы побольше узнать об игрушке? (Открыть глаза)

2. Загадывание загадок.

На ночь два оконца
Сами закрываются,
А с восходом солнца
Сами открываются.
                                        (Глаза)

Есть у каждого лица
Два красивых озерца.
Между ними есть гора.
Назови их, детвора.
                              (Глаза)

3. Задания детям «Подумай и ответь».

– Для чего человеку нужны глаза?        
– Почему глаза так важны для человека?        
– Что такое зрение?        
– Почему быстро надоедает сидеть с закрытыми глазами и очень хочется их открыть?
– Как называют людей, которые ничего не видят?        
– Тяжело ли  слепым людям жить на свете? Почему?        
– Как можно помочь слепым людям?        

4.  Чтение воспитателем стихотворения «Береги свои глаза».

Чтоб глаза твои, дружок,                        На яркий свет смотреть нельзя – 
Могли надолго сохраниться,                  Тоже портятся глаза.
Запомни два десятка строк.                    Телевизор в доме есть,
К тебе они взывают со страницы:          Но, пожалуйста, не лезь
Глаз поранить очень просто –                К самому экрану.
Не играй предметом острым!                 И смотри не всё подряд,
Глаза не три, не засоряй,                         А передачи для ребят.
Лежа книгу не читай;

Не рисуй, склонившись низко, 
Не держи учебник близко,
И над книгой каждый раз
Не сгибайся как от ветра – 
От стола до твоих глаз
Должно быть 40 сантиметров.
Я хочу предостеречь:
Нужно всем глаза беречь.

                                                                                                    Н.Орлова

5. Физминутка.

6. Давай потренируемся (практические упражнения).

Воспитатель учит детей правильной посадке за столом (когда ребенок рисует, лепит, рассматривает картинки в книге и т.д.):

• Спина прямая.
• Ноги стоят на полу.
• Расстояние от стола до груди примерно равно ширине ладони.
• Расстояние от глаз до рабочей поверхности должно быть не менее 40 сантиметров.

7. Электронная гимнастика для глаз.

8. Рисование детьми с использованием рисунков по точкам

(за столами)

Звучит музыка

9. Составляем вместе «Правила хорошего зрения»

(с  использованием символов-схем).

• Читай, рисуй, пиши только при хорошем освещении, чтобы свет падал с левой стороны!
• Сиди прямо, не наклоняйся низко к книге, альбому, тетради!
• Смотри по телевизору только самые интересные и полезные детские передачи!
• Аккуратно работай с ножницами и другими острыми или колющими предметами!
• Не три глаза грязными руками! Ухаживай за ними, мой их!
• Побольше ешь продуктов, богатых витамином А (печень и морковь)!
• Ежедневно выполняй гимнастику для глаз!

10. Подведение итогов занятия.