Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе по теме: "Путешествие в осенний лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе

 

по теме:

 

«Путешествие в осенний лес»

 

Программные задачи:

 

1 .Познание -расширять знания детей о признаках осени, учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи сезонных изменений в жизни животных и растений;

 

2. Коммуникация -формировать умение общаться со сверстниками и взрослыми, отвечать на вопросы;

 

3. Социализация- содействовать развитию игровой деятельности;

 

4. Музыка- формировать эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения;

 

5. Безопасность - закреплять правила поведения в лесу;

 

6.Здоровье- сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей; Место проведения: музыкальный зал.

 

Время проведения: 10.00-10.15

 

Ход:

 

Дети входят под музыку в зал. Влетает ребенок-сорока с письмом.

 

Сорока:

 

-Я сорока- белобока по лесу летаю все новости знаю. Принесла Вам письмо от лесных жителей.

 

Воспитатель читает письмо-приглашение в осенний лес.

 

Дети принимают приглашение. Открывается занавес. Воспитатель проводит детей, обращая внимание на то, что вокруг.

 

-Здравствуй лес, дремучий лес,

 

Полон сказок и чудес!

 

Воспитатель: Ребята, а что такое лес? Кто живет в лесу?

 

Дети: это дом для растений, зверей, птиц, насекомых.

 

Воспитатель:

 

Ветерок подметает дорожку,

 

И кружит золотую листву,

 

Что случилось в природе, ребята,

 

Подскажите, никак не пойму?

 

Дети: Это осень наступила- все вокруг позолотила.

 

Воспитатель обращает внимание на изображение «Осени»

 

-Посмотрите, какая красавица- Осень!. Вам нравится Осень? А что нам осень принесла ?

 

(ответы детей: урожай , разноцветные листья). А что еще бывает осенью? (стало холодно, часто идет дождь, птицы улетают в теплые края, звери меняют шубки, насекомые прячутся, солнце светит, но не греет; люди оделись теплее и т.д.)

 

Воспитатель обращает внимание на листья под ногами и предлагает детям навести порядок в лесу.

 

Игра «Собери листья по цветам»

 

Воспитатель:

 

На небе тучка осенняя синяя-синяя,

 

Пусть небольшая, но очень сильная,

 

Если вдруг захочет, всех она намочит.

 

Танец-игра «Дождик идет»

 

Дети с воспитателем идут по лесу и подходят к озеру.

 

Воспитатель: Листья кругом в лесу: на земле, на дорожке и в воде.

 

Дети поднимают лист с березы- это березовый лист, а это кленовый. Березовый лист маленький, а кленовый большой. Воспитатель предлагает провести опыт: опустить листья в воду. Дети делают вывод. Что листья не тонут, так как они легкие. Затем дети опускают в воду каштан. Он утонул -значит он тяжелый.

 

Воспитатель предлагает детям отправиться детям дальше по лесу. Подходят к елочке.

 

Воспитатель:

 

-А у елочки есть листья? ( дети: нет, у елки иголки)

 

-Посмотрите, кто сидит под елкой? (заяц)

 

-Как можно ласково назвать его? (зайчик, зайчонок, зайчишка)

 

-Какой он?(дети описывают зайца: пушистый, длинноухий, белый, хвост короткий, любит морковку, капусту)

 

Воспитатель : А сейчас все покружитесь, и в зайчат все превратитесь.

 

Игра-перевоплощение «Веселые зайчата»

 

Воспитатель: Что расшумелись зайчата! В лесу надо вести себя тихо. Посмотрите, кто-то там спрятался? Вижу косолапые ноги. Здесь живет медведь, он сделал себе берлогу и улегся спать на всю зиму. А весной у медведицы появятся детки- медвежата. Давайте не будет ему мешать! И пойдем дальше.

 

-Ребята, посмотрите, какое высокое дерево! Здесь тоже кто-то живет. Вы догадались кто это? (дети отвечают: белка)

 

Воспитатель : белка живет в доме, которое называется дупло. Ей не страшна зима. Она заготовила много запасов. Ягоды, грибы, орехи , шишки. Как называют маленьких белок? ( дети: бельчата).Ребята, посмотрите, сколько запасов она припасла. Давайте поможем белочке разобрать запасы по корзинкам.