МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЭКСКУРСИИ.
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Методические рекомендации о проведении экскурсии в осенний парк.

• Перед экскурсией провела беседу об осени, рассмотрели картины об осенних месяцах и их изменениях в природе;
• Напомнила о правилах поведения на природе, в общественных местах;
• Проверила соответствие выбранной родителями одежды погоде на день проведения экскурсии;
• Проверила количественный состав учащихся, отметила в журнале учета;
• Определила порядок движения группы учащихся по осеннему парку и довела эту информацию до детей и администрации Дома детского творчества;

Построение описания осеннего парка и его характерные особенности в это время года;

- изменение окраски листьев на деревьях и кустарниках;

-изменение господствующей окраски общего ландшафта ( пожухла и пожелтела трава, увяли цветы, небо стало серым и затянуто облаками, часто идет дождь и дует прохладный ветер)

 Ребята составляли рассказы по картинкам, отвечали на поставленные вопросы, разгадывали загадки об осени. « Пришла без красок и  без кисти и перекрасила все листья», и осенних месяцах: «Опустел колхозный сад, паутинки вдаль летят…. ( сентябрь).

        Все мрачней лицо природы: почернели огороды, оголяются леса, молкнут птичьи голоса…( октябрь)

О ноябре:    Поле черно-белым стало:

                Падает то дождь, то снег.

                А еще похолодало,

                Льдом сковало воды рек.

Разучивали стихи об осени И. Пивоваровой, И.Токмаковой и др. поэтов.

На занятиях и дома дети выполнили рисунки на тему: «Осенняя пора». После проведения всех мероприятий, провела экскурсию в осенний парк, целью которой было знакомство с красотой осеннего парка.  Экскурсия проходила в игровой форме с использованием художественного слова. В процессе экскурсии демонстрировались осенние листья. Провели словесную игру « С какого дерева листок».