Познавательно-творческий проект «Эрмитаж»
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Познавательно-творческий проект «Эрмитаж»
Подготовительная группа №9

Тип проекта: познавательно-творческий Классификация: кратко - срочный (1 неделя)

Состав участников: групповой Участники: дети, родители, воспитатели.

Используемые образовательные технологии:

Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы

Коммуникативные игры  

Технология воздействия живописью  

Технология познавательного развития

Цели и задачи проекта:

Дать представление о музее « Эрмитаж» города Санкт-Петербурга. Развивать познавательную активность детей, повышать интерес к истории культуре нашего города, формировать чувство патриотизма; Формирование интереса к коллективной, игровой, продуктивной, творческой деятельности.

создать эмоциональное настроение, прививать любовь к прекрасному; воспитывать интерес к истории родного города, гордость и любовь за город, в котором живешь, формировать интерес к своей "малой родине"

расширять представления детей о достопримечательностях родного горе да формировать восприятие целостной картины мира, расширять кругозор детей познакомить с именами великих людей Петербурга, их достижениями; развивать свободное общение с взрослыми и детьми

развивать все компоненты устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности

приобщать к словесному искусству, развивать художественное восприятие и эстетический вкус, знакомить с литературными произведениями, связанным ; темой проекта

развивать продуктивную деятельность детей и детское творчество формировать чувство любви к Санкт-Петербургу, воспитывать умен любоваться достопримечательностями, гордиться ими, ра д из: эмоциональный отклик и желание узнавать свой город Вызвать интерес и желание побывать в Эрмитаже.

Создать условия для совместной деятельности детей, их родителей и педагогов;

Пути решения поставленных задач:

• Закрепить знание детей о музее «Эрмитаж»;
• Развивать связную речь - использовать в ответах и рассказах сложноподчиненные предложений (потому что), сравнительные обороты речи.
• Развивать наблюдательность, умение делать выводы.
• Воспитывать в детях бережное отношение к достопримечательностям ;
• Развивать артикуляционную моторику - подвижность губ, нижней челюсти при помощи проговаривания поговорок и скороговорок.
• Учить соблюдать правила коллективной работы.

Развивать интерес к музею и его экспонатов

• Познакомить детей с шедеврами мирового искусства.

 Содержание проекта

Предварительная работа.

1. Подобрать методическую литературу по теме
2. Подобрать художественную литературу для чтения детям

3 .Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры)

4. Подобрать видео ролики об Эрмитаже для детей.
5. Подготовить презентацию про Эрмитаж.

Работа с родителями:

1. Создание презентации для родителей на сайте ГБДОУ
2.  2 .Создание папок передвижек по теме.

Итоговое мероприятие.

1. Коллективная работа конструирование «Эрмитаж»

Список литературы

• «Государственный Эрмитаж. Ленинград. Картинная галерея». Г.Шапиро;
• «Эрмитаж знакомство с музеем».
• Олег Тарутин «Что я видел в Эрмитаже»
• Лия Лившиц «Сказочный Эрмитаж»
• О. Н. Алексеева «Детям о музеях Санкт Петербурга»