Конспект образовательной деятельности «Что растёт в огороде»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

Конспект образовательной деятельности «Что растёт в огороде»

                                                                                                         Воспитатель:

                                                                                                         Ефименко.О.А.

Тема: Что растёт в огороде?

Цели: Провести наблюдения за растениями, дать представления где растут семена лучше. Научить детей различать части растений. Закрепить названия овощей, какую пользу они приносят людям.

                                     Ход занятия:

В.Подходит  к растениям(опыт поращивание семян гороха впеске,глине и почве).Обращает внимание детей на то,чтоне  все растения одинаково развиваются. Посадили семена гороха в один день.Поливали одновременно,солнце светило растениям одинаково.Почему же растения разные?Как вы думаете?(растут в разных условиях)Где лучше растут растения?(в почве.)Почему?(Там много питательных веществ,которые необходимые для роста растений.)Чем растения забирают  питательные вещества из почвы?(корнями.)Где можно  встретить почву?(в поле,на лугу,в огороде на даче.)Что такое огород?(дом для растений,овощей,на огороде растут овощи.)Где на огороде растут овощи?(на грядках,в теплицах)Какие

овощи вы знаете?

Что делают птицы в огороде?(уничтожают тлю,гусениц.)Как вы думаете:птицы могут принести вред огороду?(склёвывают семена подсолнуха.)Каких птиц вы видели в огороде.(сороку,ворону,воробья ,грача.)Как жаба помогает овощам( она уничтожает слизней,насекомых,гусениц).

- что делают в огороде пчёлы,шмели?(Собирают пыльцу,переносят ёе с цветка на цветок, опыляют растения, и затем на месте цветка образутся плод.

Если бы не было пчёл и шмелей, мы не смогли бы собрать большой урожай овощей.

Интересно, а человек помогает  овощам расти? Как он это делает?(поливает,рыхлит землю,убирает сорняки).

Приходит почтальон приносит письмо.Интересно,от кого это письмо?

В. Читает адрес на конверте,распечатывает его, в конверте записка от медведя, которого обманул мужик. Он просит разобраться, что идёт в пищу, а что нельзя.

Игра  «вершки корешки»:в обруч зелёного цвета надо положить овощи,у которых идёт в пищу только корешок, в голубой обруч олько вершок,а в середину пересечённый обруч те овощи, у которых употребляют в пищу икорешки и вершки.

Физмин Жил один садовод,он развёл огород,приготовил старательно грядки.Он принёс чемодан(показ как он нёс чем.)Полный разных семян но смешались они в беспорядке.Наступила весна. И взошли семена-(Дети присели,затем встали.) Садовод любовался на всходы(восхищаются)Утром их поливал,(поливают)И берёг от холодной погоды.(Дети садятся.)

- А теперь сели красиво. Вы готовы работать? Отгадайте загадки!

«На жарком солнышке подсох и рвётся из стручка (горох)»»

«Прежде чем его мы съели все наплакаться успели(лук)»

«Он круглый и красный как глаз светофора на грядке нет сочней (помидора)»

«Что красно снаружи,бело внутри с зелёным хохолком на голове?(редис)»

«Летом в огороде свежие,зелёные,а зимою в бочке крепкие,солёные(огурец)»

Горох,лук,помидоры,редис,огурец

Что это? Овощи!

-Ребята для чего мы едим овощи?

(Потомучто в них разные витамины),чтобы расти здоровыми.

Что нового узнали на образовательной деятельности?