Игровая ситуация в средней группе "Живая природа"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме
Конспект НОД по окружающему миру.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 34 КБ |
Предварительный просмотр:
Игровая обучающая ситуация типа путешествий "Живая природа"
Задачи:
- дать детям понятие, что природа - наш общий дом
- закрепить знания детей о животных: зверях, рыбах, птицах
- закрепить умение классифицировать объекты, выделяя их характерные признаки
- развивать навыки учебной деятельности
- установить причинно-следственные связи
- развивать речь детей
- формировать умение решать спорные вопросы
- способствовать творческому использованию в играх представлений о живой и неживой природе
Материалы и оборудование:
предметные картинки с изображением животный, птиц, рыб, макеты леса, водоема, иллюстрации природы.
Ход НОД
Словно крыша над землею,
Голубые небеса,
А под крышей голубою -
И поляны, и цветы,
И конечно, я и ты!
Что такое природа? Что нельзя назвать природой? Всю природу земли можно разделить на мир живой и мир неживой природы. На столе у меня лежат картинки. Помогите их разделить. В одну сторону отложите картинки с живой, а в другую - с неживой природой. (дети выполняют задание). Молодцы! Я приглашаю вас в путешествие в мир живой природы. Отправимся мы в мир фауны. Фауна - это все, что связано с животными.
Звучит музыка П.И.Чайковскго "Времена года". Дети подходят к макету "Лес".
Первая остановка - лес. Скажите, пожалуйста, какие животные живут в лесу? Как называются животные, живущие рядом с человеком? Чем питаются животные? Как называются животные, которые едят растения? Которые едят только мясо? Как звери готовятся к зиме?
Беседа "Как звери готовятся к зиме".
Как готовится к зиме заяц? Как готовится к зиме медведь? Как готовится к зиме белка? Почему в нашем лесу не могут жить жираф, слон, белый медведь? Что случится, если волк и лиса не будут есть зайцев?
В наших лесах живут дикие животные. Эти животные приспособились к нашему климату. Одни из них питаются растительной пищей, другие - едят животных. Животные из теплых стран в наших лесах жить не могут, у нас им будет холодно и не найдется привычной пищи. Если разведется много зайцев, они уничтожат все деревья, кусты, траву. Давайте пойдем дальше - к озеру.
Это - наша вторая остановка. Посмотрите внимательно и ответьте на вопросы. Кто живет в воде? Какие рыбы и животные живут на море? Какое самое большое животное обитает на земле? Что нужно обитателям воды для жизни?
А теперь поднимемся высоко в небо. Подумайте и скажите - есть ли жизнь в воздухе? Кто живет в воздухе? Чем птицы отличаются от животных? Как птиц можно назвать по-другому? Как называются птицы, улетающие на зиму? Которые остаются у нас зимовать? Почему птицы улетают? Чем питаются птицы?
Физминутка
Подвижная игра "Летает-не летает"
Пальчиковая гимнастка.
Пой-ка, подпевай-ка, 10 птичек - стайка.
Эта птичка - воробей, эта птичка - соловей.
Эта птичка - совушка, сонная головушка,
Эта птичка - свиристель, эта птичка - коростель,
Эта птичка -скворушка, серенькое перышко.
Это зяблик, это - стриж, это - развеселый чиж.
Ну, а это - злой орлан. Птичка, птички, по домам!
Среда обитания птиц - это воздух. но они живут и на земле. гнезда птицы вьют всегда на земле или на деревьях. Птицы, в отличие от животных, покрыты перьями и поэтому их называют пернатые. Одни птицы с наступлением холодов улетают в теплые края, их называют перелетными. Те птицы, которые остаются с нами зимовать называются зимующими. Они могут найти корм зимой самостоятельно, но мы можем им помочь. Как мы можем это сделать? А сейчас поиграем в игру "Кто где живет?"
А теперь скажите кто как передвигается: человек - ходит, птица-.., рыба-.., змея-.., кузнечик-...
Кто как подает голос: корова мычит, лошадь... коза... свинья... кошка...собака....курица... ворона...
Кто как есть: собака грызет кость, кошка молоко... коза траву... курица зерно... белка орешки...
Молодцы, ребята. Наше путешествие подошло к концу. Что нового вы узнали сегодня? Что вам понравилось больше всего?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/12/picture-383014-1613156261.jpg)
Здоровье - что это? (Конспект игровой ситуации в средней группе)
Игровая ситуация по теме: "Здоровье - что это?" предлагается как методическая разработка для формирования у детей представлений о частях суток, их характерных особенностях, п...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/20/picture-474225-1516458701.jpg)
Игровая ситуация" Весна" средний возраст
Игровая ситуация "Весна" по здоровьесберегающей технологии. Средняя группа...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/24/picture-486725-1411585620.jpg)
Игровая ситуация для средней группы "Путешествие в сказку"
Игровая ситуация для детей средней группы, которая обучает рассказыванию методом моделирования сказок...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/06/picture-217184-1362550690.jpg)
Игровая ситуация в средней группе «В Сказочный лес»
Цель: Закреплять положительное отношение к ценностному отношению труда у детей среднего возраста. Образовательные задачи: Закреплять и совершенствовать умения и навыки приобретённые ранее в...
Картотека игровых ситуаций в средней группе
Картотека поможет родителям поиграть с детьми дома, в условиях пандемии, в разные сюжетно-ролевые игры...
![](/sites/default/files/pictures/2021/04/28/picture-1283787-1619618721.jpg)
Конспект образовательно – игровой ситуации ребенок открывает мир природы в старшей группе «Весна».
Конспект образовательно – игровой ситуации ребенок открывает мир природы в старшей группе «Весна».Цель:Формировать познавательную активность и творческое воображение детей.Задачи:1.О...
Развивающий час в форме игровых ситуаций по ознакомлению в природе в средней группе на тему «Деревья».
Развивающий час в форме игровых ситуаций по ознакомлению в природе в средней группе на тему «Деревья»....