Конспект. Использование свойств магнита в театральной деятельности «ИСПЫТАНИЕ МАГНИТА»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Непосредственно образовательная деятельность

по  образовательной области « Познавательное развитие»

тема: «ИСПЫТАНИЕ МАГНИТА»

Цель: познакомить детей с физическим явлением – магнетизмом, магнитом и его особенностями.

Задачи:

• опытным путем выявить материалы, которые могут стать магнетическими;
• развивать интерес к опытно-исследовательской деятельности;
• развивать интерес в театрально-игровой  деятельности;
• развивать логическое мышление, внимание, память;
• обогащать словарь детей (магнетизм, магнетические, немагнетические предметы, притяжение);                
• воспитывать дружеские чувства детей друг к другу, коммуникативные навыки, согласовывая действия в игровой и учебной деятельности.

Материалы:

Коллаж «Магнетические и немагнетические предметы, магниты с разными полюсами, компас, игра на магнитной основе; канцелярские скрепки, ложки, болты, шурупы, гвозди, заколки; детали конструктора «Лего», карандаши, ластик, деревянные кубики, воздушные шарики; миска с водой; плоские фигурки героев сказок: «Гуси-лебеди», «Три поросенка», «Волшебная дудочка»; дудочка, тетради для фиксации наблюдений.

Предварительная работа:

Игры с магнитной доской и магнитными буквами; игры на магнитной основе; исследовательская деятельность дома: «Что притягивает магнит».

                                       Ход НОД

Воспитатель предлагает рассмотреть игру на магнитной основе. (Рыбалка).

- Почему фигурки рыб прилипают к удочке?

    (ответы детей)

- Что такое магнит?

    (ответы детей)

Вывод: магнит – это тело, которое притягивает железные предметы.

Опыт №1: Проверка подъемной силы магнита

Правила безопасности: нельзя брать предметы в рот.

        Дети род руководством воспитателя опытным путем проверяют подъемную силу магнита.

- Какие предметы магнит притягивает, а какие нет? Как это можно проверить?

  (ответы детей)

- Мы сейчас с вами отправимся в нашу мини-лабораторию и проведём эксперимент.

- Вам нужно отобрать только железные предметы с помощью магнита.

Фиксирование результатов эксперимента.

Работа с таблицей в тетрадях.

- Какой вывод можно сделать, глядя на таблицу «Притяжение предметов магнитом»

  (ответы детей)

Вывод:  магниты притягивают к себе некоторые предметы. Это явление называется   

магнетизмом, а материалы магнетическими. Не все материалы являются магнетическими, поэтому некоторые предметы мы не можем подцепить магнитом.

• Соревнование: «Кто быстрее соберет магнетические предметы.»

             (одна команда собирает руками, другая с помощью магнита)

- Где в жизни мы встречаем магниты, и как они помогают людям?

  (ответы детей)

Опыт №2: Притягиваются ли магниты друг к другу разными полюсами?

Правила безопасности: нельзя брать предметы в рот.

         Дети под руководством воспитателя берут два магнита, проверяют, притягиваются ли они  друг к другу разными полюсами.

- Что произошло? (магниты со звонким стуком прилипли друг к другу)

- Поднесите магниты друг к другу одинаковыми полюсами.

-Что мы видим? (магниты «убегают» друг от друга.)

Вывод: у любого магнита есть два полюса : северный и южный. Разные полюса притягиваются друг к другу, а одинаковые – отталкиваются.

- А сейчас я вам предлагаю отправиться в «Школу волшебников», где я покажу вам фокус «Как достать скрепку из воды не замочив рук»

  (миска с водой на дне скрепки)

- Что помогло мне достать скрепку из воды не замочив рук?

   (ответы детей)

• Воспитатель показывает детям картинки сказочных героев

- Могут ли мои картинки сами двигаться?

  (ответы детей)

- А сейчас я вам покажу, что нужно сделать, чтобы мои картинки двигались.

        К основанию картинки я прикрепила металлическую скрепку, закрепляю её скотчем, чтобы она держалась. Под коробкой держу магнит. Скрепка, притягиваясь через картон к магниту, будет двигаться, куда двигается магнит. Так мы можем использовать магнит для того, чтобы устроить кукольное представление.

Вывод: когда магнит перемещается, его магнитная сила перемещается вместе с ними.

Анализ занятия.

Что нового мы узнали сегодня на занятии?

Какой эксперимент вам понравился?

 (ответы детей)

Игры детей с театром на магнитах.