Непосредственная образовательная деятельность "Водители и пешеходы"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

Непосредственная образовательная деятельность

«Водители и пешеходы»

(интеграция образовательных областей:

 безопасность, коммуникация, художественное творчество)

Составила: воспитатель Волкова Е. С.

Программные задачи:

1. Закрепление знаний детей о работе светофора для пешеходов и водителей, уточнение назначения световых сигналов для пешеходов и водителей;
2. Познакомить с местами движения машин (дорога) и пешеходов (тротуар);
3. Закреплять умение отвечать на вопросы, обращения; замечать неточности и ошибки в своей речи и в речи товарищей;
4.  Учить правильно держать ножницы и пользоваться ими, разрезать бумагу по прямой линии (круг пополам), аккуратно наклеивать детали на основу.

Материалы:

1. Атрибуты дороги: дорога с переходом, светофор;
2. Кукла би-ба-бо;
3. Набор карточек  с изображением сигналов светофора (красный, жёлтый, зелёный) на каждого ребёнка к игре «Светофор»;
4. Карточки с изображением элементов дороги с переходом «зебра» на каждую пару детей;
5. Рули для игры «Пешеходы – стойте, водители – вперёд»
6. Материалы для аппликации: круги жёлтого, красного, зелёного цвета; основа – светофор; ножницы; клей.

Ход деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Как вы думаете, кто я? (ответы детей) (Воспитатель заходит в помещение в форме инспектора ГИБДД)

Я – главный человек на дороге, смотрю, чтобы водители  ездили по правилам, а люди (пешеходы) правильно переходили дорогу.

Ой, кто-то стучится к нам! (Открываю дверь. У воспитателя появляется кукла би-ба-бо)

Ребята, кто это к нам пришёл? (ответы детей)

Игрушка: Здравствуйте, ребята! Я услышал, вы здесь говорили о дороге. Я ничего не знаю про дорогу, потому что живу в лесу. Вы мне расскажете?(ответы детей) А это что за чудо-юдо?(показывает на светофор) (ответы детей) А зачем он нужен? (ответы детей)

 Воспитатель: А если бы светофора не было, что бы случилось? (ответы детей)

Игрушка: А это что такое? (показывает на дорогу) (ответы детей)

Воспитатель: По дороге ездят …….. А как называют людей, которые управляют машинами? (ответы детей) А мы с вами кто на дороге? (ответы детей) Мы с вами – пешеходы.

Игрушка: А где ходят пешеходы? (ответы детей)

Воспитатель: У нас есть своя пешеходная дорога. Вот она. (показываю детям и игрушке) Водители едут по своей дороге, а пешеходы идут по своей. А что бы случилось, если бы и водители на машинах и мы – пешеходы были бы на одной дороге? (ответы детей)

А светофор нам всем помогает. Если нам (пешеходам) загорается зелёный свет (показываю), то водителям загорается красный свет (показываю). Мы идём, а машины стоят. Когда машинам зажигается зелёный свет, то машины…… что делают? А пешеходам загорается красный свет и мы ……. Что делаем? (ответы детей)

Правильно! Светофор есть и для водителей и для пешеходов.

Игрушка: Как интересно! Спасибо вам дети! Я узнал как надо вести себя на дороге. Пойду, расскажу своим друзьям в лесу. Они про это ничего не знают. До свидания.(Уходит)

Воспитатель: А мы с вами немного отдохнём.

Физминутка «Дорога»:

Знаем мы очень строго (шагаем)

Для чего нужна дорога (шагаем).

Машин там много – посмотри (рука ко лбу)

На красный свет - нельзя идти! (грозим пальчиком)

Воспитатель: А сейчас немного поиграем.

Дидактическая игра «Светофор»

Цель: закреплять знания детей о цветах светофора; закреплять знания о том, на какие сигналы светофора пешеходам надо идти, а на какие стоять, на какие сигналы светофора водителям надо ехать, а на какие стоять.

Воспитатель: Правильно! Переходить дорогу мы можем только на зелёный сигнал светофора. А в каком же месте дороги нам можно переходить? (ответы детей) Дорогу можно переходить только по пешеходному переходу. Вот он. (Показываю) Этот пешеходный переход называется – «зебра». А как вы думаете, почему он так называется?  (ответы детей)

Раздаю карточки с изображением элементов дороги с переходом «зебра» на каждую пару детей (дети упражняются в поисках пешеходного перехода на карточках с иллюстрациями)

Воспитатель: Молодцы! А сейчас ещё поиграем.

Подвижная игра: «Пешеходы – стойте, водители – вперёд»

Цель: закрепить знания детей о сигналах светофора для пешеходов и водителей, развитие внимания и памяти.

Воспитатель: Вы такие молодцы, все  правильно делали, а сейчас каждый из вас сделает светофор, а я вам помогу.

Дети выполняют аппликацию «Светофор» вместе с воспитателем.

Воспитатель: Какие красивые светофоры у всех. Вы их покажете мамам и папам и расскажете им, как надо вести себя на дороге, вдруг они не знают.