Непосредственная образовательная деятельность. "Признаки осени."
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Непосредственная образовательная деятельность Признаки осени.

Цели занятия:  

Образовательные – закрепить знания об осенних изменениях в природе; уточнить признаки осени; классифицировать знания детей об овощах, фруктах, грибах.

Развивающие – развивать у детей логическое мышление и познавательный интерес.

Воспитательные – воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе.

Материалы:

Клен, нарисованный на листе ватмана, вырезанные желтые, оранжевые и зеленые листья клена (по количеству детей), игра «Времена года», муляжи овощей и фруктов, карточки с изображением грибов, 2 корзины, картины с изображением разных времен года (весны, зимы, лета, осени)

Подготовила занятие: воспитатель Сидорова Л.А.

Ход занятия:

Игровой момент: пришла посылка от Почтальона Печкина с игрой «Времена года».

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что это прислал нам Почтальон Печкин. Ой это какие-то карточки, посмотрите… (раздает детям карточки с изображением разных времен года) А что интересно с ними делать? Как вы думаете? (ответы детей). Ребята, а что изображено на ваших карточках? Давайте положим свои карточки к тем временам года, изображения которых вы видите на картинках. Вам нужно из ваших карточек составить большую картину времени года. (Дети складывают лото по признакам времен года). Молодцы, ребята. А скажите мне, пожалуйста, сейчас у нас какое время года? (Ответы детей). Правильно, сейчас у нас за окошком Осень. Ребятки, а давайте, позовем к нам в гости Осень.

Звучит музыка «Времена года. Осень», под музыку входит взрослый, переодетый в Осень.

Осень: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая Осень! Милая Осень, а почему ты такая грустная?

Осень: Я только что была в лесу! А там деревья стоят совсем бесцветные! Злой Волшебник украл у всех листьев краски! Посмотрите, на мой любимый клен (Воспитатель вносит изображение клена на листе ватмана с белыми листьями), вот что с ним сделал Злой Волшебник!

Воспитатель: Милая Осень, не расстраивайся, может мы с ребятами может чем-то помочь тебе  и твоим деревьям?

Осень: Что бы вернуть деревьям их прекрасный разноцветный наряд я должна выполнить 3 задания Злого Волшебника! (в руках держит 3 разноцветных кленовых листочка с заданиями)

 Воспитатель: Ребята, давайте поможем Осени выполнить задания Злого Волшебника. Какое же 1 задание, милая Осень. (Осень приносит корзины с муляжами овощей и фруктов.)

Осень: Посмотрите, ребята  что я вам принесла (показывает корзины детям). А как все что вы видите можно назвать одним словом (урожай). Правильно, ребята Осенью мы собираем урожай, а где его собирают? (в саду и огороде). А что собирают в огороде? А что собирают в саду? Ребята, посмотрите злой волшебник смешал урожай из сада и огорода (Осень выкладывает на стол муляжи овощей и фруктов), а нам надо разобрать его. Вот в эту корзину давайте сложим все овощи, а вот в эту все фрукты. Как вы думаете, ребята, справимся мы с этим заданием? Давайте разделимся на 2 команды, 1 команда будет собирать только овощи в свою корзинку, а вторая команда только фрукты. Вы поняли задание? Готовы? Раз, два, три, начни.. (Дети разбирают по корзинам муляжи овощей и фруктов). Справились с заданием? Давайте проверим.  Молодцы, ребята, вы все правильно разложили!

Воспитатель: Милая Осень, посмотри, ребята справились с первым задание! (Осень благодарит ребят). Ребята, с первым заданием мы справились, а как вы думаете, справимся ли мы со вторым заданием? (ответы детей)  Давайте посмотрим. Милая Осень, какое же второе задание задал тебе Злой Волшебник? (Осень достает следующий листочек клена, в это время на столе воспитатель раскладывает картинки с изображением времен года, по одной картинке с изображением весны, зимы, лета, осенние картинки должны изображать признаки осени).

Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько картинок с изображением времен года разбросал злой волшебник. Нам надо из всех картинок выбрать только те, которые на которых нарисована осень, и назвать признаки осени. Кто ребята поможет Осени справиться с этим заданием? (вызвать несколько детей и попросить выбранные картины прикрепить на мольберт). Ребята, давайте посмотрим, что же мы видим на картинках и назовем признаки осени. (Спросить нескольких детей по количеству картинок). Милая Осень, как ты думаешь все ли твои признаки перечислили ребята, может они чего-нибудь забыли?

Осень: Молодцы, ребята! Вы правильно назвали все мои признаки и успешно справились со вторым заданием Злого волшебника. Помогите мне справиться и с последним 3 заданием . (Воспитатель раскладывает на столе карточки с изображением грибов).

Воспитатель: Ребята, а что еще кроме овощей и фруктов мы собираем осенью? (грибы). Конечно же, осенью в лесу вырастает очень много грибов! Посмотрите, Злой волшебник собрал все грибы в лесу и бросил. Он хочет узнать знаете ли вы название грибов. Я сейчас буду поднимать карточку с изображением гриба, а вы будете называть его? Договорились? Начали… (воспитатель поднимает  карточки с изображением грибов, если дети правильно назвали гриб,  воспитатель кладет его в корзину). Молодцы, ребята, вы правильно назвали грибы! А все ли грибы, которые я положила в корзинку можно есть? (Ответы детей)А почему не все грибы можно есть?  А какие несъедобные грибы попали в нашу корзину? А если эти грибы несъедобные, давайте их потопчем ногами? (Ответы детей) А почему нельзя топтать ногами мухоморы и поганки? (Ответы детей). Ну ребята, вы настоящие молодцы!

Осень: спасибо, ребята! Вы так здорово справились с заданиями Злого Волшебника, что он вернул мне мои волшебные краски, вот они! Поможете мне разукрасить ими листья клена, ребятки?

Воспитатель: ребята, давайте поможем Осени вернуть клену его красивые разноцветные листья, берите листочки, разукрашивайте их методом тычка и приклеивайте их на клен! (Дети разукрашивают и приклеивают листья на изображение клена, звучит тихая музыка)

Ребятки, мы помогли Осени, а давайте мы Осень порадуем, стихи ей почитаем.

1. Стало вдруг светлее вдвое,
   Двор как в солнечных лучах –
   Это платье золотое
   У березы на плечах.
   Утром мы во двор идём –
   Листья сыплются дождём,
   Под ногами шелестят
   И летят… летят… летят…
   Пролетают паутинки
   С паучками в серединке,
   И высоко от земли
   Пролетают журавли.
   Всё летит! Должно быть, это
   Улетает наше лето.
2. Снова осень к нам явилась в сентябре,

Часто дождь играть мешает во дворе.

             Но зато, какие краски, посмотри, на кустах,

             На всех деревьях, у листвы.

             Все раскрасит осень в множество цветов,

             Много ягод нам подарит и грибов.

3. Ходит осень в нашем парке,

Дарит осень всем подарки,

Бусы красные рябине,

Фартук разовый осине,

Зонтик желтый тополям,

Дарит фрукты Осень нам.

Осень: спасибо ребятки, за то, что помогли мне, за стихи Ваши

Я бы с вами веселится здесь хотела до утра,

Но пришла пора проститься,

До свиданья, детвора!        

За все я вас благодарю, вам я яблочки дарю.