Методические указания по работе с MIMIO проектом «Пресноводные рыбы»
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Страница 1.

Знакомство с темой совместной деятельности, посвященной пресноводным рыбам. Детям предлагается подумать и пофантазировать, почему тема звучит именно так.

Страница 2.

Педагог знакомит детей с героем лягушонком Узнавайкой, который будет провожатым по подводному рыбному миру.

Ребятам предлагается разгадать ребус и с помощью инструмента Mimio-карандаш записать ответ в клетках.

Страница 3.

Лягушонок дает задание: прослушать звуки и отгадать, где могут обитать рыбы. Это нужно для того, чтобы определить, куда сегодня мы отправимся. Наш путь лежит к реке и к озеру. Именно там лягушонок сможет стать нашим провожатым. Почему?

Страница 4.

Дети вместе с лягушонком оказываются в пресноводном водоеме. Чтобы узнать, какие рыбы здесь обитают, нужно отгадать загадки, проверить свой ответ можно, дотронувшись стилусом до шариков.

Страница 5.

В подводном путешествии детям встречаются и другие рыбы. Лягушонок Узнавайка просит назвать рыбу и проверить себя, вытянув рыбку и прочитав ее название. После нужно составить краткий описательный рассказ об этой рыбе.

Страница 6.

Вместе с лягушонком ребята вспоминают рыб, которые живут в море, и отправляют их в среду обитания. Так же поступают и с пресноводными. Если потянуть за камыши и за звезду, то появятся обобщающие названия этих групп рыб.

Страница 7.

Лягушонок предлагает детям назвать части тела рыб. Проверить правильность ответа можно, дотронувшись стилусом до модели. В данном задании использованы мультимедиа элементы “область крестика” и “область отметки”.

Страница 8.

Дети вместе с лягушонком оказались свидетелями появления на свет мальков. Ребятам нужно правильно расположить этапы развития рыбы, соединив их стрелками. Стрелки клонированы и поворачиваются с помощью инструмента Mimio выделение.

Страница 9.

На данной странице ребятам предлагается с помощью инструмента Mimio маркер обвести рыбку по контуру и дорисовать недостающие части (глаза, жабры, чешую). По желанию можно выполнить штриховку плавников.

Страница 10.

Лягушонок Узнавайка просит внимательных ребят найти двух одинаковых рыбок и с помощью инструмента Mimio маркер обвести их.

Страница 11.

Дети вместе с лягушонком помогают рыбке проплыть через лабиринт, используя инструмент Mimio маркер.

Страница 12.

Соединив части пословиц с помощью инструмента Mimio выделение, дети читают их и объясняют смысл каждой пословицы.

Страница 13.

На данной сраничке веселые рыбки перепутались и ребята восстанавливают картинку, пользуясь образцом. Лягушонок благодарит детей за совместное путешествие. Звучат аплодисменты для исследователей глубин. Использован аудио шаблон галереи Mimio.

Страница 14.

Источники информации.