Интегрированное занятие для детей второй младшей группы
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Интегрированное занятие для детей второй младшей группы

                               « По дорожке в лес пойдём ».

Цель.  Учить детей вежливости.

 Держать правильно кисть.

Учить аккуратности в рисовании.

Продолжать закреплять умения  детей рассказывать стихи.

Закреплять знания о животном и растительном мире леса. Закреплять знания о цветовой гамме.

 Развивать речевое дыхание.

Оборудование ; Массажные мячики. две игрушки лиса из  пластизоля

Листики клёна ( из бумаги ) гуашь зелёная красная и жёлтая кисти

Шишки      

 Ход занятия

Воспитатель  и дети сидят на ковре и строят домик для зверей (тихо играет мелодия  с диска  « Звуки леса»).  

Раздаётся громкий стук в дверь,  входит лисичка.

- Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки!

Похвалите меня, дам вам письмо из леса

Дети начинают хвалить лисицу ( добрая, красивая, хитрая, умная, вежливая ).

- А стихи про меня знаете?  

Дети инсценируют стихотворение «Самая пушистая» В. Степанова.

Лисичка отдаёт письмо и убегает.    

Воспитатель открывает письмо и читает его детям.  

В письме Медведь приглашает малышей в лес, он просит детей взять с собой краски.   Медведь нашёл  в лесу  кленовые листочки, а они просто белые. Он  очень расстраивается, что в его лесу нераскрашенные листочки и     просит детей придти и расписать их.

 Дети берутся за руки  парами и идут в лес.

По дороге слушают, как дует ветер, и помогают ему. Дети дуют как ветер.  

По дороге собирают дары леса.  

«Шишки» - под музыку игровая гимнастика  «Собираем шишки» Е. Железнова.

Под ёлкой их встречает ежик.  Дети  играют с ёжиком. Игровой массаж «Ёжик»

А вот и большое дерево клен, под которым домик медведя. Мишка встречает детей и расстроенный показывает им белые листья. Малыши помогают медведю  сделать дерево разноцветным. Мишка играет с ними в игру « Мишка – косолапый » Е. Железновой .

Мишка благодарит детей, малыши идут домой .