Конспект  непосредственно организованной образовательной деятельности на тему «Снег, снег кружится…»

Составила воспитатель 2 младшей группы  МДОУ ЦРР  детского сада №29 «Дубравушка» Смирнова Татьяна Петровна.

Программное содержание.

ОО Познание. Познакомить со свойствами снега.  Учить детей устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать несложные  выводы. Закреплять знания о временах года, о характерных признаках зимы. Воспитывать интерес к простейшим экспериментам.

ОО Коммуникация. Продолжать учить отвечать на вопросы воспитателя, активизировать в речи детей прилагательные характеризующие снег. Обогатить речь детей словом «снегопад».

ОО Безопасность. Познакомить с элементарными правилами поведения на улице зимой 

ОО Музыка. Закреплять умение двигаться в соответствии с двухчастной формой музыки, реагировать на ее начало звучания и ее окончание.  

ОО Художественное творчество. Закреплять умение создавать простые сюжетные композиции («снеговик на участке»), ритмично наносить мазки («снег идет»)

Материал: аудиозапись с музыкальными фрагментами, снеговик из снега на подносе, материалы для рисования (кисти, краска гуашь белая, стаканчики с водой, салфетка, подставка) на каждого ребенка, листы тонированные с изображением деревьев

Предварительная работа. Рисование дерева, елки, снеговика, снега.

Ход.

Воспитатель. Дети, какое сейчас время года? (Зима). Верно. Как одеты люди зимой? (ответы детей). Они одеты в теплую одежду: шубы, пальто, шапки, сапог, варежки. А почему они так одеты? (Потому что стало холодно)

Н улице холодно, морозно, а с неба падает… снег. Да, зимой часто идет снег.

Скажите, снег какой? (Ответы детей.) Верно, снег холодный, белый, липкий, пушистый. Правильно, снег пушистый, когда падает сверху. Липкий, когда мы берем его в руки.  Потрогайте его рукой.  Какой еще  снег? (Холодный)

Послушайте загадку про снег.

На всех садится,

Никого не боится.

Как вы думаете, почему в загадке сказано, что снег никого не боится? (Предположения детей) Снег никого не боится потому, что его ничто и никто не может остановить и ложится он куда захочет: на деревья, на дома, на дорогу, людей, животных, машины. Вы знаете, как называется явление, когда падает снег? (Ответы детей.) Это явление называется «снегопад». Скажем все вместе «снегопад».

Дети произносят слово хором и индивидуально.

Дети, кого мы с вами слепили из снега на участке? Правильно, снеговика, он обещал прийти к нам сегодня в гости. Вот и он. Снеговик, ты постой вот здесь (ставит на стол снеговика).  Посмотри на снеговика. Внизу у него самый большой ком - это туловище, а сверху ком поменьше – это … голова, а  самые маленькие  - это руки. Ребятки, из чего сделан снеговик? А какую игру мы знаем про снег? («Снежинки»).

Воспитатель предлагает детям сыграть в игру «Снежинки».

Мы с вами будем снежинки. (Звучит музыка снежинок.)

Воспитатель: Снег, снег кружится, белая вся улица.

Собрались мы в кружок, завертелись, как снежок. (Дети кружатся) Воспитатель: снежинки летают, кружатся и ложатся на землю мягко (дети присаживаются на корточки, музыка меняется на марш). А сейчас Таня и Сережа (воспитатель выбирает детей), будут лепить снеговика. Вот,  на прогулку вышли Таня и  Сережа, они лепят снежный ком (дети имитируют движения, лепят ком. Остальные дети подходят друг к другу и берутся за руки).

Физминутка:

Воспитатель: вот какой снежный ком: большой, крепкий, снежный.

Но и он боится   тепла,   солнышка  

Воспитатель: Ой, тает снежок. Побежали ручейки в разные стороны (Дети разбегаются в разные стороны. Игру повторить 2 раза).

Когда дети возвращаются, то видят, что на месте снеговика лужа. Воспитатель: ребята, а где же снеговик? (растаял) Почему? (потому, что в группе тепло). Снег растаял и превратился в воду. Снег растаял, потому что в комнате тепло. Посмотрите, какая вода осталась на подносе? Да, в ода грязная, в ней плавает мусор. Как вы думаете, можно есть снег? (Ответы детей). Правильно. Поскольку снег холодный и грязный, если его съесть, могут заболеть горло и живот. Послушайте, что произошло с вороной, которая ела снег.

Ворона снег поела

И ангиной заболела!

Хочет крикнуть, да никак!

Снег не надо есть. Вот так!

Жалко снеговика, но мы не будем огорчаться. На улице мы вами слепим другого снеговика из снега.  А сейчас давайте нарисуем для нашего снеговика друзей.

   Коллективная работа по Художественному творчеству .Рисование снеговиков и снега на подготовленном тонированном ватмане.

   После завершения работы воспитатель обращается к детям.

- Посмотрите, какие веселые снеговики гуляют по нашему участку. Какой красивый снег кружится!!!