Конспект познавательного занятия на тему: "Посев семян помидоров и огурцов для выращивания рассады"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Конспект

познавательного занятия

на тему: «Посев семян помидоров и огурцов для выращивания рассады»

в подготовительной группе МБДОУ № 296 Орджоникидзевского района

Воспитатель: Салахова Р.С.

г. Уфа

Программное содержание: зимой или в начале весны из семян можно вырастить рассаду растений, которую затем пересадить в землю.  Научить детей приемам посева семян. Закрепить знания об овощных растениях (помидорах и огурцах) и их семенах. Рассказать об условиях, необходимых для успешного развития растений. Вызвать у ребят желание самим вырастить растения из семян.

Материал: розетки с семенами, миски с землей, стаканчики с водой, рисунки и гербарные листы с засушенными листьями помидоров и огурцов, рисунки плодов.

Оборудование: для детей на каждый стол поставить миски с увлажненной и просеянной землей, розетки с семенами, стаканчики с водой,  в коробочки  положить палочки с отметками. У воспитателя  рисунки и гербарные листы с засушенными листьями помидоров и огурцов, рисунки плодов этих растений, коробочка с землей.

Ход занятия

Звучит музыка П.И. Чайковского из серии «Времена года» - Весна.

Воспитатель: Какая  была музыка? Какие чувства она у вас вызвала? Понравилась ли она вам, дети?

Ответы детей: эта музыка говорит нам о весне. Музыка плавная, напевная, спокойная. Она вызывает светлые чувства и мысли.

Воспитатель: Молодцы, правильно ответили на вопросы. Ребята, а что происходит с растениями весной?

Ответы детей: растения пробуждаются после долгой зимы, на деревьях начинают набухать почки; кое – где  появляется первая травка

Воспитатель: Можно  ли сейчас  посеять семена растений  в землю?

Дети: нельзя, еще почва не согрелась, семена могут погибнуть от холода.

Воспитатель:  А почему у нас  в группе хорошо растут растения?

Дети: У нас в группе тепло, батареи отопления греют наш детский сад и поэтому наши растения хорошо растут. А еще мы за ними каждый день ухаживаем.

Воспитатель:  Ребята, как можно быстрее вырастить растения и уберечь от холода?

Дети: посеять семена в теплом помещении.

Воспитатель: Что вырастет из семян, посеянных в теплой комнате?

Дети: Рассада

Воспитатель: В какую землю нужно сеять семена?

Дети: Во влажную и рыхленную, мягкую, без комочков землю.

Воспитатель:  А теперь  - физминутка: « Дом на горе» Пальчиковый игротренинг.

Воспитатель: Сегодня мы посеем семена растений, и будем ухаживать за ними. У нас вырастет рассада, которую мы пересадим в огород. Узнайте, семена, каких растений мы будем сеять?

Дети: Правильно, это овощи, помидоры и огурцы.

Воспитатель: Покажите у кого на столах семена помидоров. Какие они? А семена огурцов. Сеять будете в стаканчики. Сначала нужно насыпать землю из мисочек, легонько ее примять, затем палочкой сделать лунки (глубина до отметки на палочке), чтобы семена росли не очень тесно. Затем пальцами  закрыть лунки землей и полить.

Ребята, поставьте, пожалуйста, стаканчики на подносы и ответьте на вопрос: Куда нужно поставить посевы, что бы семена лучше выросли?

Дети: На самое светлое место – у  окна, на подоконник.

А чтобы они скорее проросли, надо закрыть коробочки прозрачной пленкой. Мы будем ухаживать за посевами и наблюдать, когда у растений появятся листочки.

Воспитатель: «Делу время, а потехе час», а теперь давайте немного отдохнем и посмотрим сценку «Таня  и овощи».

Ведущий: Однажды мама послала свою дочку Таню в огород собрать там к обеду разных овощей. И вот что произошло в огороде.

Выходит Таня, в руках у нее корзинка. Таня оглядывается по сторонам.

Таня:

Посылает меня мама в огород

И капуста, и морковка тут растет.

Но каких нарвать не знаю овощей,

Для салата, винегрета и для щей.

Как  мне только разобраться и узнать

Что мне надо для обеда собирать

Кто бы в этом трудном деле мне помог?

Где морковка, где капуста, где лучок?

(Оглядывается по сторонам)

Морковка:

Я – красная девица

Зеленая косица!

Собою я горжусь:

Я для всего гожусь,

Для салатов и борщей

В пироги и в винегрет,

И зайчишкам  на обед!

Капуста:

Я бела и сочна

Я полезна и вкусна!

Стою на толстой ножке

Скрипят мои одежки!

Зеленый лук: 

Говорят, я горький,

Говорят, не сладкий!

Стрелочкой зеленой

Я расту на грядке.

Я полезный самый

В том даю вам слово!

Лук зеленый ешьте –

Будете здоровы!

Свекла:

Я кругла и крепка

Темно – красные бока!

Свекла молодая

Сладкая такая!

Я гожусь на обед

И в борщи, и в винегрет!

Репка:

Я на солнышко похожа

Я росла на грядке тоже,

Сладкая  да крепкая

Называюсь репкою

Вкус у меня особый

Возьми, дружок, попробуй!

Картошка:

Я картошка – загляденье,

Я картошка – объеденье!

Крах – ма – лис – та!

Да раз – ва – рис – та!

Без меня – нет, нет –

Не получиться обед!

Козел:

Не дам я моркови, не дам огурцов

За каждый кочан, я сражаться готов!

Ме – ме – ме!

Все овощи:

Защити нас, Таня, защити!

От козла нас можешь, ты, спасти!

Прогони его, ты,  поскорей,

Пусть идет  дорогою своей

Защити нас, Таня, защити,

От козла ты можешь нас спасти!

Таня: (берет хворостину, подступает к козлу и грозит ему)

Ты, козел  - козлище

Зеленые глазищи,

Уходи, уходи!

Огороду не вреди!

Не стучи ногами,

Не крути рогами,

Уходи, уходи!

Огороду не вреди!

Вот я тебя!

Овощи: 

Спасибо! Спасибо!

Большое спасибо!

Мы выгнать козла без тебя

Не смогли бы!

Овощи протягивают свои плоды:

Вот капусты кочан!

Вот морковки пучок!

Вот душистый огурчик!

Вот свежий лучок!

Вот репка, вот свекла!

А вот и картошка!

Мы все поделились

С Танюшей немножко!

Заключительная пляска Танечки с овощами.

Сюрпризный момент: угощение детей вкусным томатным соком  и  пирожками с капустой.