Перелетные птицы. Весна.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме
Формировать обобщенное представление о перелетных птицах, учить различать их по существенному признаку: возможность удовлетворения потребности в пище. Углублять представления о причинах возращения птиц весной: растаял снег, стало теплее, появились первоцветы, насекомые; растаял лед, появились лягушки, рыбы- все это корм для перелетных птиц.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 33.5 КБ |
Предварительный просмотр:
тема | Перелетные птицы. Весна. |
цель | Формировать обобщенное представление о перелетных птицах, учить различать их по существенному признаку: возможность удовлетворения потребности в пище. Углублять представления о причинах возращения птиц весной: растаял снег, стало теплее, появились первоцветы, насекомые; растаял лед, появились лягушки, рыбы- все это корм для перелетных птиц. |
материал | Иллюстрации. Конверт «Модели. Причины перелетов птиц». Игра «Фотоаппарат», сборник «Добро пожаловать в экологию», 126. |
План-конспект:
1.-Ребята, мой знакомый художник любит не только рисовать природу, но и фотографировать ее. И вот однажды весной, ему удалось увидеть и сфотографировать несколько птиц. Но вот беда, пленка застряла в фотоаппарате и фотографию можно достать только тогда, когда назовешь правильно птицу. Вы мне поможете узнать птиц и достать фотографии?
2. Игра «Фотоаппарат» - гусь, утка дикая, аист, журавль, лебедь, ласточка, скворец, грач.
3.- Как можно назвать одним словом всех этих птиц? (перелетные).
- Почему их так называют?
- Почему весной птицы решают возратиться? (выстраиваем цепочку с помощью моделей)
- Поле, пашня- пригрело солнце- снег растаял, превратился в воду, напоил землю- из земли вылезли жуки и червяки- могут прилетать грачи и скворцы.
- Луг- солнце пригрело, снег растаял, появились первые цветы и трава- появились насекомые- могут прилететь ласточки, стрижи.
- Озеро – солнце пригрело, лед растаял- в озере проснулись рыбы- могут прилететь гуси, утки, лебеди.
- Болото – солнце пригрело, лед растаял, выросли камыши, осока- появились насекомые- проснулись лягушки- могут возращаться аисты, журавли, цапли.
Вывод: перелетные птицы могут вернутся тогда, когда для них появится еда.
4. Игра «Прилетели птицы»: ( дети должны хлопнуть в ладоши если я назову не птицу)
Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи;
Прилетели птицы: голуби, лисицы;
Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, комары, кукушки;
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны;
Прилетели птицы: Голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи, аисты, кукушки, даже совы- сплюшки, лебеди, скворцы- все вы молодцы.
5. – Как же птицы добирались, как они возращаются в родные места?
Дорога у них бывает долгая и трудная. То ветер встречается им на пути, то дождь проливает свои холодные капли, то солнце припекает.
Во время перелета птицы придерживаются определенных правил и порядка. Так им удобнее и легче лететь: (карточки- схемы):
Журавли летят клином,
Цапли и гуси- шеренгой,
Стаи уток- дугой,
Лебеди- линией,
Скворцы- стаей.
6. Птицы осмотрятся на месте и принимаются за работу: без рук, без топоренка построена избенка (гнездо). Птиц называют «Искусными строителями».
Для своих гнезд каждая птица выбирает подходящий материал: ветки, веточки, соломинки, травинки, мох, паутинки, глину, камушки, песочек, земельку.
Весной в гнездах птицы откладывают яйца и высиживают птенцов.
Есть в лесу одно важное правило : не разорять птичьи гнезда.
Если притронуться к яйцу, то птица, почуя запах человека, уже не станет высиживать яйца в гнезде, птенцы погибнут, не появятся на свет.
7. Однажды с Петей и Борей случился такой разговор:
Как- то Петя Борю встретил, стал хвалиться Боря Пете:
-Ух, я знаю много гнезд! Знаю, где сидит щегол, где дрозд! Знаю, где живут сычи…
-Если знаешь, помолчи! Не болтай!- заметил Петя, - Будь полезен им хоть этим!
Почему Петя так ответил Боре и не разрешил рассказывать всем подряд где птицы устроили себе гнезда?
8. Игра «Четвертый лишний»:
Журавль, цапля, аист, кукушка.
Грач, скворец, соловей, снегирь.
Дятел, синица, воробей, лебедь.
Утки, гуси, лебеди, ворона.
9. Подведение итогов занятия, оценка деятельности детей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/01/picture-43189-1427910420.jpg)
Конспект логопедического занятия Тема: Перелетные птицы. Весна.
На данном занятии можно закреплять представления детей о перелетных птицах.Закрепить название птиц, их внешние признаки, строение, питание, повадки, условия проживания.Систематизировать знания д...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/02/picture-220018-1509600120.jpg)
Конспект занятия для детей подготовительного возраста на тему: "Перелетные птицы весной".
Развитие лексико-грамматического строя речи, основ грамоты и познавательных процессов у дошкольников....
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/22/picture-536025-1416609463.jpg)
План воспитательно-образовательной работы "Перелетные птицы весной"
План воспитательно-образовательной работы на неделю на март месяц по теме: "Перелетные птицы весной"...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/26/picture-1002356-1677430659.jpg)
Май. 2 - я неделя. Лексическая тема: «Весна. Растения и животные весной. Перелетные птицы весной».
Лексическая тема: «Весна. Растения и животные весной. Перелетные птицы весной»....
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/04/picture-1184023-1572887513.jpg)
Рекомендации родителям детей подготовительной к школе логопедической группы по теме «Поздняя весна. Растения и животные весной. Перелетные птицы весной» с 11 по 17 мая
Собраны рекомендации родителям детей подготовительной к школе группы компенсирующей направленности для детей с ТНР по теме «Поздняя весна. Растения и животные весной. Перелетные птицы весной&raq...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/29/picture-931254-1706553694.jpg)
«Поздняя весна. Растения и животные весной. Перелетные птицы весной». Рекомендации родителям (законным представителям) по лексической теме
Практический материал родителям для совместных занятий и игр и общения с детьми в свободное время. Так в доступной и интересной форме, можно закрепить знания и умения ребёнка, по реализуемой тем...