Конспект занятия «Домик из песка и дорожка из камней для черепашки» для детей второй младшей группы
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 34 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия
«Домик из песка и дорожка из камней для черепашки»
Программное содержание:
1.Закрепить знания детей о свойствах песка и камней в процессе опытно – экспериментальной деятельности: песок – сухой, сыплется, не лепится; сырой – лепится, не сыплется. Камень – твёрдый, прочный, тяжёлый, бывает разного размера и формы. Из песка и камней можно делать постройки.
2.Закрепить знания и умения детей сравнивать предметы по величине, выкладывать закономерность, группировать предметы по основным свойствам и признакам.
3.Развивать наблюдательность, мышление, воображение, речь. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, коллективизм, выполнять совместные действия дружно, сообща.
Предварительная работа:
1.Беседа о черепахе ( внешний вид, где живёт, чем питается).
2.Наблюдения и игры с певком и камнями на прогулке.
Материал: игрушка «черепашка», машинка с кузовом, ведёрко песком, ведёрко с большими и маленькими камушками, ведёрко с угощением. На каждого ребёнка: лоток, совочки, стаканчик с водой, ложка, доска для лепки, клеёнка, палочки.
Ход занятия.
Воспитатель предлагает послушать сказку про черепашку.
- Жила–была черепашка, а звали её Агашка. Она очень любила строить себе домики из песка и камней. Но когда черепашка стала старенькой бабушкой Агашушкой, ей тяжело стало строить себе дом. Хоть черепашка и носит на себе панцирь, но когда идёт дождь и холодно, ей хочется спрятаться в домик потепелей.
Воспитатель вносит черепашку, которая «везёт» за собой машину.
- Живёт спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха,
Гуляет черепаха.
- А вот и она. Да не одна, а с машиной. Что же ты нам привезла?
Черепаха: - Песок и камни для домика. Устала я, стара стала. Помогите мне дом построить от дождя и ветра.
Воспитатель: - Конечно, мы тебе поможем! Мы с детками умеем строить.
Дети проходят за столы.
У каждого ребёнка: лоток для песка, совочки, стаканчик с водой, ложка, доска для лепки, клеёнка, палочки.
Воспитатель насыпает каждому в лоток песок.
- Какой песок? (Сухой). Попробуйте сделать горку. Получается? (Нет). Почему? (Сухой песок рассыпается). Возьмите песок в ладошку и посыпьте на доску. Песок сыплется. Домик из сухого песка у нас не получился, а что можно сделать с сухим песком? (Ответы детей – рисовать, пересыпать). Возьмите свои палочки и нарисуйте, что хотите на песке.
- Он сыпучий, бежит из ладошки,
Он липучий – вот рыбка для кошки.
Из него дом и крепость построю,
Намочу лишь только водою.
Он на солнце лежит золотистый,
Он в реке очищает водицу.
Он в лесу, на дорожке, на пляж,
Если надо, и время покажет.
Дети делают вывод: сухой песок можно пересыпать, на песке можно рисовать.
Воспитатель: - Что нужно сделать с песком, чтобы из него можно было построить дом? (Полить водой). Полейте песок водой и перемешайте совочком. Какой песок стал? (Влажный, сырой, по цвету – тёмный). Что можно делать из сырого песка? (Лепить, строить). Возьмите песок в ладошку, песок сыплется? (Нет). Почему? (Стал сырой).
- Черепашка, наши детки знают, что из сырого песка можно построить домик. Дети берут лоточки с песком и строят «дом».
- Посмотри, черепашка, какой домик построили тебе детки. А теперь Агашка хочет показать, где она любит гулять .
Дети идут к «реке»
Физминутка.
По дорожке мы пойдём,
К речке тихой попадём.
К речке быстро мы спустились,
Наклонились и умылись.
Стали камни собирать.
Сколько их? Не сосчитать!
Вот один, другой и третий,
Собирайте-ка их, дети.
Дети собирают камни в ведёрки.
- А сейчас давайте сядем на коврик и посмотрим, какие камешки мы собрали.
Дети достают камешки из ведра и рассказывают, какие камни по цвету, величине, размеру, на что похожи и т.д.
- Возьмите в одну руку большой камешек, а в другую маленький. Определите, какой камень легче, а какой тяжелее. Почему? Возьмите в руки и постучите камень о камень. Сожмите камешек в ладошке. Камень твердый, он не сжимается
В руки камешки мы взяли,
Друг о друга постучали.
Наши камешки стучат,
Не разбить нам их никак.
- А теперь положите камни на дорожку и попробуйте топнуть ножкой. Крепкие камешки, не разбиваются. Наша черепашка гуляла и заблудилась, давайте ей поможем и построим дорожку к домику из камешков.
- Посмотрите как я строю. Кладу камешек, за ним еще один и еще. А теперь вы положите.
Дети строят дорожку и предлагают черепашке пройти по дорожке к своему домику.
- Молодцы, ребята, домик для черепашки мы построили крепкий, вместе справились с трудным делом.
Черепашка: - Спасибо вам, ребята. А вот за то, что вы помогли мне, я для вас угощение приготовила. Камешки, но не простые, а цветные и сладкие.
Дети угощается, черепашка прощается и уходит.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/14/picture-550380-1418537732.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию на тему «Путешествие в зимний лес» для детей второй младшей группы
Данный материал содержит конспект занятия по познавательному развитию для детей второй младшей группы, включает в себя: цель, задачи, предварительную работу, основные организационные м...
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/01/picture-616465-1709275311.jpg)
Конспект открытого интегрированного занятия по изобразительной деятельности «Ледоход на реке Бия» для детей второй младшей группы с использованием ИКТ.
данный материал занятия может быть полезен воспитателям, занимающихся с дошкольниками нестандартным рисованием с использованием ИКТ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/21/picture-503889-1413918695.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «Волшебная капелька» для детей второй младшей группы.
Закрепление у детей элементарных знаний о свойствах воды, её значении в жизни человека....
Конспект НОД по реализации задач художественно-эстетического, социально-коммуникативного и речевого развития детей второй младшей группы (рисование нетрадиционными способами) "Прогулка по осеннему лесу"
Материал подготовлен с целью способствовать развитию предпосылок ценностного восприятия и понимания мира природы, развитию творческой деятельности детей дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/05/picture-804727-1470417770.jpg)
Конспект Непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «Мир растений» для детей второй младшей группы
Конспект позволит сформировать у детей элементы экологического сознания, способности понимать и любить природу....
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/26/picture-1051481-1535300391.jpg)
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) на тему: «Пушистый котенок» /для детей второй младшей группы/
Цель: познакомить с приемом рисования тычком в технике «сухая кисть», пробудить у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему миру.Задачи:Образовательные:- обобщить знания детей о кошка...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/22/picture-1073128-1540235816.jpg)
Конспект НОД по художественному творчеству и лепке «Черепашки» для детей второй младшей группы
Конспект НОД по художественному творчеству и лепке «Черепашки» для детей второй младшей группы...