План-конспект занятия по обучению грамоте для детей 6-7 лет
план-конспект урока по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему

План-конспект занятия по обучению грамоте для детей 6-7 лет.

Выполнила педагог дополнительного образования

С. В. Ефанова

МБУ ДО ЦВР «Гармония»

Г. Тихорецка

Тема: Игра «Читалочка».

Цель:  закрепление правильного произношения  изученных звуков.

Задачи:

• закрепить знания детей об изученных звуках и буквах;
• учить детей правильно произносить, различать, сравнивать и выделять звуки из состава слова;
• учить читать слоги (прямые и обратные) с данными звуками, а также слова;
• развивать память, внимание, умение анализировать.

Оборудование: предметные картинки, буквы, таблица.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Дети становятся в круг, каждому раздается буква.

Задание: «Назови слово, которое начинается на данную букву. Кто назовет слово, тот займет свое место».

Сегодня весь урок будем играть и повторять звуки.

Вы любите играть?

2. Анализ гласных и согласных звуков.

-Ребята, все звуки, которые мы слышим и произносим делятся на гласные и согласные.

-Скажите, чем отличаются гласные звуки о согласных?

При образовании ГЛАСНЫХ звуков воздух свободно проходит через полость рта, не встречая преград. Эти звуки состоят из голоса, поэтому и называются гласными, то есть голосовыми. При образовании СОГЛАСНЫХ воздух встречает в полости рта какую-нибудь преграду: верхнее нёбо, зубы, губы. Одни согласные состоят из голоса и шума (звонкие), другие – только из шума (глухие).

-Чем отличаются звуки от букв?

Звуки мы слышим и произносим, буквы видим и пишем.

-Назовите  гласные звуки, согласные.

3. Работа с буквами на плакате.

Сейчас мы с вами поиграем.

Я загадала слово. Первая буква в этом слове та, на которую заканчивается слово «МАК», вторая-та, на которую начинается слово «ИГРА», третья- та, на которую начинается слово «ТАНЯ», четвертая-та, которая находится в середине слова «ДЫМ».

Какое слово получилось? Давайте прочитаем - КИТЫ.

 Аналогичная работа со словом «ДОМ»

-сколько гласных букв  в слове ДОМ? Назовите гласные, согласные.

4. Физминутка.

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

5. Чтение слогов по Букварю.
6. Чтение слоговой таблицы.

-давайте составим из данных слогов слова!

-а теперь причитаем слова, которые у нас получились.

7. Итог занятия.

Оценка деятельности детей.