Тема: Звук и буква Г
план-конспект занятия по обучению грамоте на тему

 Тема:Звук [г], буква Г.

Задачи:Развивать у детей фонематический слух,обучать звуковому анализу слов, прививать интерес к изучению букв , используя игровые ситуации.

                        Ход  занятия:

Воспитатель просит найти первый звук в словах: гусь, грач, грабли. И затем

усложняет задание, предлагая  послушать сказку и запомнить слова, начинающиеся со звука [г].

                        Генерал Гена.

        Гусёнок Гена мечтал стать генералом. Однажды, оставшись один дома, он открыл гардероб, надел папин галстук и галоши,на голову громадную  шляпу из газеты, а под крыло , вместо сабли , сунул большой гвоздь.

        Глянул в зеркало – настоящий генерал получился.

Вышел Гена гордой походкой во двор, а там галчата в городки играют.

• Эй, галчата! Смотрите, какой  генерал к вам пришёл.

А галчата как загалдят.

• Это ты-то генерал? А где твоя  сабля?
• А вот же , под крылом.
• А мы думали , что это у тебя градусник. Никакой ты не генерал, а просто гусь в газетной шляпе.
• Ах,вы глупенькие. Нет у вас  фантазии! – Грустно сказал Гена.

                                                                        Г. Юдин.

Воспитатель просит детей назвать слова,начинающиеся со звука [г], которые они запомнили.

        Появляется гусёнок Гена ( игрушка) и говорит, что он очень расстроен из-за того,что галчата не захотели с ним играть в гусиное войско , может ребята захотят вступить в его войско, тогда они должны выучить стихотворение про букву Г:

                Перед нами буква Г

                Стоит подобно кочерге.

        Дети рассказывают стихотворение и выходят, выстраиваясь за Геной.

                                По узкой тропинке

                                Гусиным шажком

                                Гусиное войско

                                Шагает гуськом.

        Дети имитируют ходьбу  , двигаясь , слегка согнув ноги в коленях,

вытягивая на каждом шагу шею вперёд, махая руками. Затем выполняют

команду гусёнка Гены, который произносит слова: гром, газета, дом,пол, гол,градусник, гриб. Если  слово короткое  -дети делают один шаг, если длинное                        

- два шага, если нет звука [г] — остаются на месте. Гусёнок благодарит детей за игру и прощается с ними.

        Воспитатель, закрепляя букву Г, просит вспомнить стихотворение про эту букву, вылепить её  из пластилина.