Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

                                                «Детский сад № 21 «Аленка»

            Конспект музыкального занятия «Мы пришли на огород»

                                      с использование ИКТ

                                                                                Составила:

                                                                              Музыкальный руководитель Ереванцян А. А    

                                                 Гурьевск, 2023

Конспект музыкального занятия «» с использованием ИКТ

Цель: 

Развивать музыкальные и творческие способности детей, укреплять здоровье дошкольников, используя здоровьесберегающие технологии в различных видах музыкальной деятельности.

Задачи:                                                                                 

• Развивать воображение, мышление, внимание, эмоциональную отзывчивость на музыку, восприятие художественных образов музыки и умение двигаться в соответствии с их характером.
• Совершенствовать певческий голос, закреплять умение петь самостоятельно, индивидуально и коллективно, с музыкальными инструментами.
• Развивать у детей чувство ритма, упражнять в ритмичном выполнении знакомых музыкально-ритмических движениях.  
• Совершенствовать навыки игры на музыкальных и шумовых инструментах.
• Закреплять знания детей об овощах.
• Учить детей отгадывать загадки об овощах.

            ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети под звуки музыки входят в зал, встают врассыпную.

Муз.рук: Ребята, сегодня к нам в детский сад пришли гости. А что при встрече с гостями должны делать воспитанные ребята!

Дети: Здороваться!

Муз.рук : Правильно! Тогда нам обязательно надо со всеми поздороваться!

Дети здороваются.

Валеологическая песня-распевка «Доброе утро!» О. Арсеневской

Воспитатель: Дети, отгадайте, пожалуйста, загадку:

Там морковка, там капуста, там укропом пахнет вкусно.

Ну а козлика, друзья, нам пускать туда нельзя.

(Ответы детей)

- Правильно, это огород. Мы сейчас с вами отправимся в небольшое путешествие, чтобы посмотреть, что же выросло на грядке этой осенью. Согласны? (Да!) Тогда в путь! Пойдем пешком по тропинке.

Под музыку (марш и бег) дети двигаются по кругу.

Муз.рук. Мы пришли на огород, давайте посмотрим, что там растет (показывает на экран). Смотрите, нас встречает Смешарик, как его зовут? (ответ детей). Копатыч хочет с нами поиграть и загадки загадать. Справимся? (ответ детей). Тогда смотрим на экран, отгадываем загадки и движениями показываем, как двигается каждый овощ.

Загадки про овощи на видео (воспитатель читает загадки)

Муз. ритм. движения «Овощи двигаются».

Муз.рук.: Как вы замечательно двигались. Я предлагаю вам взять шапочки (дети берут в руки на стульчиках шапочки). А теперь:    

Вокруг себя повернись

И в овощ превратись.

Под волшебную музыку дети надевают шапочки овощей.

В нашем  огороде 

Овощей  сегодня  много,

Каждый овощ не простой,

           А ритмический такой.

(Муз.рук. напоминает детям, что звуки бывают долгие и короткие, пропеваются на слоги «Та» и «Ти»)

У каждого овоща своя песенка, а какая вы сейчас узнаете.

                          Ритмические загадки с видео.

Муз.рук.     Урожай  у  нас  богатый,

Посмотрите – ка  ребята.

Хоровод заведем

И про овощи споем.

(Перед хороводом муз.рук вспоминает с детьми, как двигаются овощи).

                                   Хоровод «Овощи на грядке»,

После хоровода дети идут по кругу и садятся на стульчики, снимают шапочки.

Муз.рук. Тихо, тихо сядем рядом,

 Входит музыка в наш дом,

 В удивительном наряде,

 Разноцветном, расписном.

 Сейчас мы посмотрим и послушаем музыку русского композитора П.И.Чайковского «Осенняя песня».

                Звучит «Осенняя песня» П.И.Чайковского

Музыка, которая сейчас звучала, написана великим русским композитором Петром Ильичем Чайковским. 12 музыкальных пьес по названию месяцев в году были объединены в альбом красочных, музыкальных зарисовок, который получил название «Времена года». И мы сегодня с вами открыли этот альбом на осенней страничке, и услышали пьесу «Октябрь», которую композитор назвал «Осенней песней».  Вот такой величавой и немного грустной композитор увидел осень.  А как вы думаете, какая бывает осень (ответ детей).  Правильно, ребята, осень бывает разная:  и грустная, и веселая, теплая и холодная, то дождливая, то листопадная.

А скажите мне, пожалуйста, вы сможете угадать песню по музыкальному вступлению? (ответ детей). Тогда слушайте: (звучит вступление к песне «Листопад»). Правильно, это песня «Листопад».

Мы с вами сейчас  ее споем, а пока напомните мне, когда дети поют все вместе, как это называется? (они поют хором). Как называется исполнитель, который поёт вместе с хором? (солист).  Правильно! Кто сегодня хочет быть солистом?

Давайте мы листочки

 Осенние возьмем.

 С ними потанцуем

 И песенку споем.

      Дети (кроме солистов) берут листочки, и становятся врассыпную по залу, солисты на переднем плане.

Песня «Листопад» сл. Н.Гирс, муз.Найденовой

(в конце песни воспитатель разбрасывает листочки)

Муз.рук. А сейчас мы поиграем и листочки посчитаем.

              Ритмодекламация  «Ветер с листьями играет».

Муз.рук.  Замечательно играли, и все правильно считали.

Теперь листочки вы возьмите и в корзинку отнесите.

(Дети собирают листочки и складывают в корзинку, стоят в центре зала).

Ребята, мы с вами уже хорошо знаем песню «Осень наступила», а давайте представим что мы забыли слова. Как мы можем спеть эту песню?  (ответы детей: на разные слоги, по картинкам) . Внимание на экран, поем песню по картинкам.                   

                        Песня  «Осень наступила»

(Первый раз поем с показом картинок, второй раз с музыкальными инструментами)

Муз.рук. Ой, ребята, посмотрите….(обращает внимание на экран).

           Тучка по небу гуляла,

В одиночестве скучала

Тучка думала, гадала,

Чем ей землю удивить?

И тогда она решила

С неба дождик лить и лить.

А мы с вами знаем замечательный танец «Виноватая тучка», давайте потанцуем.

Песня-танец «Виноватая тучка!»с элементами оздоровительного массаж

Муз.рук: Молодцы, ребята!

Голосов чудесных пенье улучшает настроенье.                                                        

Какое у вас стало настроение? (радостное, солнечное, веселое….)

Чтобы жить и не болеть

Каждый день старайтесь петь!

Воспитатель. Как много интересного мы сегодня узнали и сколько полезных дел сделали. Но нам пора возвращаться.

        (звучит волшебная музыка)   Релаксация «Возвращение домой»

Муз.рук. Раз, два, три, покружись –

    В детском саду «Аленка» окажись!

Воспитатель:  Вот мы и вернулись в детский сад.  Скажите, что было интересного в нашем путешествии?  А что вам показалось трудным? (ответы детей).

Муз.рук. А я скажу вам, что мне  очень понравилось с вами путешествовать.  Вы показали, что вы -  умные и дружные ребята, поэтому у нас с вами все получилось. И в заключении хочу сказать:

                        Овощей  невкусных  нет

                        Все  полезны, спору  нет.

                        Чтоб расти, здоровым быть

                        Надо  овощи  любить.      

До свидания, ребята.