Тема: «Книжкина неделя. Занятие № 50. Весёлая ярмарка»
учебно-методический материал по музыке (подготовительная группа)

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Психологический настрой

Солнце на небе проснулось,

Нам, ребята, улыбнулось.

Глазки тихо закрываем,

Руки к небу поднимаем,

Лучи солнышка возьмем

И к сердечку поднесем.

Дети закрывают глазки

Руки тянут к небу

Подносят руки к сердцу

Вводно-организационный

1. Упражнение ходьба змейкой Щербачёва, «Дождик» Любарского

Воспитатель под песню ходит с детьми змейкой

2. Видео-презентация «Ярмарка ремёсел»

Воспитатель включает детям презентацию

Дети под музыку ходят змейкой

Дети смотрят презентацию

Основной этап

3. Дидактическая игра «Собери игрушку»

8. Танец «Утушка луговая»

Участвует четное количество детей 5-7 лет. Дети стоят в двух колоннах друг за другом, лицом к зрителям. В руках держат ложки, руки на поясе.

Вступление.

Стоя на месте, выполняют легкую пружинку.

Музыка  А

1т  делают шаг вперед с правой ноги

2т   выполняют притоп левой ногой

3-4т  2 удара ложками перед собой

5-8т  повторяют движения 1-4 т

Музыка Б

1-4т  идут вперед топающим шагом, колени чуть согнуты, стучат ложками ( четвертными), в конце ставят руки на пояс.

5-8т  кружатся топающим шагом и поворачиваются лицом друг к другу в шеренгах.

Музыка А

 шеренги двигаются навстречу друг к другу.

1т         делают шаг вперед с правой ноги

2т         выполняют притоп левой ногой

3-4т     2 удара ложками перед собой

5-8т     повторяют движения 1-4 т

Музыка Б

1-4 т поднимают руки вверх ( на уровень глаз) и стучат ложками с

         ребенком, стоящим напротив. В конце музыки  дети левого звена быстро поворачиваются спиной к зрителям. Дети берутся правыми руками  «  крендельком » , левые руки поднимают вверх.

5-8т  пары кружатся топающим шагом, в конце поворачиваются  в

         колоннах  лицом к зрителям, руки ставят на пояс.

Музыка А

1т дети стоящие в правой колонне выполняют шаг вперед с правой ноги.

    1-й ребенок  этой колонны выполняет первый шаг с поворотом вправо

    дети левой колонны выполняют шаг с левой ноги, а 1-й ребенок этой            

    колонны свой первый шаг выполняет с поворотом влево.

2т. притоп ( первые номера оказываются спиной к зрителям)

3-4т  2 удара в ложки перед собой..

5т   все выполняют еще один шаг вперед, теперь 2-е номера своей колонны выполняют шаг с поворотом в правую и левую сторону.

6т притоп

7-8 т  2 удара в ложки перед собой.

Музыка Б двигаются топающим шагом к центральной стене, ударяя в ложки, образуют полукруг, руки ставят на пояс.

 Музыка А

1-2т выполняют приставной шаг в правую сторону.

3-4т  2 удара ложками перед собой

5-6 т приставной  шаг в левую сторону.

7-8т  2 удара ложками перед собой.

Музыка Б.

1-4т поднимают руки над головой, стучат ложками, ставят руки на пояс.

5-8т  кружатся топающим шагом в правую сторону, в конце поднимают

         руки вверх, одновременно выполняют притоп правой ногой.

9. Игра «Веночек»

Дети (ребёнок) это «Цветы (ок) в саду». Водящий (взрослый) - садовник находится на расстоянии от детей (ребёнка). Садовник приближается к цветам и говорит:

Произнеся последние слова дети – цветы убегают, а садовник старается поймать кого-либо. Тот, кого поймали, становиться садовником.

Цветы украшают нашу землю и рвать их нельзя. Давайте же, мы с вами вырастим свою весеннюю полянку и подарим весне.

10. Танцевальное творчество «Танец колокольчиков»

Воспитатель обращает внимание детей на правильное исполнение мелодии, ритма, слушать друг друга, правильно держать инструмент работа над ансамблем.

Воспитатель приглашает детей встать в круг и исполнить плясовые движения под русскую народную музыку.

Воспитатель поёт вместе с детьми

воспитатель в костюме, с коробом

Говорит: Принес я на базар расписной товар. Покупайте дружно, кому что нужно.

Воспитатель объясняет детям что нужно делать и следит за исполнением

Воспитатель объясняет правила, поёт песню 

Я иду сорвать цветок,

Из цветов сплести венок.

Дети – цветы отвечают:

Не хотим, чтоб нас срывали

И венки из нас сплетали.

Мы хотим в саду остаться,

Будут нами любоваться.

Воспитатель танцует с детьми ранее изученный танец

Заключительный этап. Подведение итогов

О чём мы сегодня свами говорили? Что нового узнали? Что вам понравилось больше всего?

Оценивание работы детей

Ответы детей