тематическое планирование на неделю.Тема: «Книжкина неделя»
календарно-тематическое планирование

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

Организованная

совместная деятельность

Тема: «Открытие недели книги» Детская цель: Узнать, что такое книжки малышки

Вид деятельности: Экскурсия в библиотеку.

Цель: Создать условия для формирования представлений о правилах поведения в библиотеке, побуждать детей к речевой активности 

Создать условия для доброжелательного отношения к книгам, расширять представления о книжках - малышках

.«Художественно-эстетическое развитие»

 (рисование) Рисование «Колобок катится по дорожке».

Тема: «По страницам любимых книг» Детская цель: Выполнить задания сказочных героев

Вид деятельности:

Познавательное (ФЭМП)

Цель: Создать условия для рассматривания иллюстраций по желанию детей из книг, принесенных из дома; побуждать детей к счету героев, ,поиску геометрических фигур по иллюстрациям

Тема: «В гостях у сказки» 

Детская цель: узнать сказочных персонажей произведений Чуковского. Слепить любимого героя для выставки. Вид деятельности: Речевое развитие. Знакомство с писателем К.И.Чуковским;  

Художественно-эстетическое развитие (Лепка)любимых персонажей

Цель: Сформировать интерес к художественной литературе; знакомство с писателем К.И.Чуковским; создать условия для высказывания суждений по отношению к поступкам героев произведений К.И.Чуковского

Тема: «Чудеса в книжном царстве»

 Детская цель: как восстановить испорченные книжки.

Вид деятельности:

Художественно-эстетическое развитие (Конструирование). «Скорая помощь» Цель: Создать условия для желания оказывать помощь в ремонте книг, прививать бережное отношение к книге.

Тема: Закрытие недели книги 

Детская цель: участвовать в  музыкальной драматизации сказки «Репка»

Вид деятельности: Развлечение «Книги наши друзья»

Цель: Сформировать интерес к устному народному творчеству, желание слушать сказки, рассматривать иллюстрации и обыгрывать; закрепить знания

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

 Беседа на тему : «Какие бывают книги» Совместный подбор музыкальных произведений по теме недели

Совместная разработка комплекса утренней гимнастики на тему

  Рассматривание иллюстраций к сказкам.

Совместный подбор и разучивание музыкальных произведений по теме недели

Загадывание загадок по теме

 «Чтение отрывков произведений К.И.Чуковского»

Аудио-видео записи произведений Чуковского

Сюжетно-ролевая  игра «Семья» на основе сюжета сказки «Волк и семеро козлят

Чтение стихов, загадок про книги, героев сказок

Рассматривание иллюстраций по желанию из книг, принесенных из дома; рассказать по иллюстрациям о героях

Самостоятельная деятельность (изменения в предметно-развивающей среде, к разным формам активности)

Пополнение книжного уголка

Пластилинография (по выбору детей)

Д/и «Убери лишнее»

Сюжетно-ролевая игра. « Строим дом для 3 поросят»

 Конструирование из мелкого настольного конструктора «Построй теремок»

Д/и «Отгадай по описанию»

Сюжетно-ролевая игра. «Ожившие персонажи»

Дидактические игры, настольные игры   «Сложи картинку и назови сказку» Разучивание танцевальных движений Оригами «дикие лебеди»

Н/п «Пазлы»

 Дидактическая игра «Найди сказку»

Закрашивание  раскрасок

Сюжетно-ролевая игра

«Книжный магазин»

 Организация выставки книг, принесенных из дома.

Рисование восковыми мелками

Сюжетно-ролевая игра

«В библиотеке»

Взаимодействие с родителями

Индивидуальные беседы с родителями : «Какие книжки читают дома?»

Анкетирование родителей. Организация посещения библиотеки

Изготовление книжек-самоделок.

 Выставка произведений детских писателей.

Выставка поделок, рисунков детей и родителей по теме русские народные сказки.