Музыкальное занятие 4 с использованием квест-технологии "Спасение Снегурочки!"
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа)

Занятие 4

Тема:  «Спасение Снегурочки!»

Цель:  создать атомосферу творческого предпраздничного настроения.

Задачи:  

Ход занятия:

Вход детей

Музыкально-ритмические движения «Марш и бег»

Музыкальное приветствие «Добрый добрый день»

Педагог: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости и Дедушка Мороз. Интересно, зачем он к нам пожаловал?Что это?  (ответы детей). Он принес с собой конверт? Это письмо!  Ну что, откроем и прочитаем?

Дети: да

(вскрываем конверт вместе с детьми и читаем письмо)

«Дорогие, ребята! Пишет вам Снегурочка. Скоро в вашем саду наступит праздник Нового Года, и я не смогу к вам приехать.Я нахожусь очень далеко!Меня похитила Баба Яга. Отпустит только тогда, когда вы ребята, выполните некоторые задания. А задания находятся на Снежинках на Елочке. Ваша Снегурочка.»

Педагог:  Ну что, поможем Снегурочке освободиться от плена Бабы Яги.

Дети: даа, поможем !!!

Педагог: Подойдем к Елочке, здесь должны быть задания.

(всместе с детьми подходим к елочке и срываем снежинку с заданием, можно попросить  любого ребенка )

Педагог:   итак, первое задание:   «Спеть Новогоднюю песню». Как вы думаете, мы знаем Новогодние песни? Какую выберем?

Дети:   дети сами выбирают песню

Педагог:   прежде чем, спеть мы должны сделать Артикуляционную гимнастику. Кто знает, зачем она нужна? Распевка

Дети: ответы детей

(артикуляционная гимнастика, распевка)

Исполнение песни

Педагог: Молодцы, ребята! С заданием справились. Давайте, подойдем к елочке за следующим заданием.

(всместе с детьми подходим к елочке и срываем снежинку с заданием, можно попросить  любого ребенка )

Итак, следующее задание « Рассказать считалочку». Вспоминаем, какие считалочки, мы знаем?

(дети вспоминают, выбирают считалочки «Аты – Баты», «Овечки», «Мы платочки постираем»)

Работа над развитием чувства ритма, перкуссия

Педагог:  Очень  хорошо, справились.

Что-то Дедушка Мороз наш загрустил, давайте и про него споем.

(Игра – пляска «Дед Мороз», имитация с движениями).

Педагог: Ну что, подойдем к елочке! Какое же следущее задание будет?

Итак, следующее задание «Сиграть в игру».  Ну очень интересное задание. Ребята, вы знаете игры интересные?

Дети:   даа, знаем

Игра « Хлопки на стульях».

Педагог: Молодцы,ребята, думаю, что мы справились !!!

Итак, мы все задания выполнили. Осталось написать обратное письмо Снегурочке. Но мы напишем  его на следующем занятии.Согласны?

Дети:  да, согласны……

Педагог: Ну что, вам понравилось занятие? Что мы сегодня делали? Что больше всего понравилось?

Я вам приготовила вот такие смешные смайлики. Если занятие понравилось, выбирайте, смайлика с улыбкой, если нет – смайлика грустного.

Спасибо, всем, за работу!!!

Хорошего дня и отличного настроения !